Être prof en section internationale, c’est comment ?
Alexis Goëthal, professeur d’histoire-géographie en section internationale et pour le bac français international (américain) au lycée Fulbert à Chartres, nous parle de son poste.
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Dorothée Blancheton
Féminisation des postes d’encadrement : « 37% de femmes DASEN seulement aujourd’hui »
La proportion de femmes aux postes d’encadrement augmente mais il reste des points à améliorer. Entretien avec Raphaël Muller, directeur de l’encadrement, secrétaire général adjoint des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative.
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« Avec DinoBot, nous voulons encadrer l’usage de l’IA à l’école »
DinoBot est une intelligence artificielle éducative pour accompagner enseignants et apprenants. Présentation par ses deux concepteurs.
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e-INSPÉ : repenser la formation continue des enseignants
La plateforme de formation e-INSPÉ, pilotée par Réseau Canopé, a enregistré une hausse de ses utilisateurs de 168 % depuis le début d’année. Mireille Brangé, directrice du projet stratégique e-INSPÉ, nous la présente.
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« Le harcèlement entre pairs dans l’Éducation nationale est massif : il faut briser le silence »
Entretien avec Guillaume Delaby, professeur en CPGE au Lycée Saint-Louis à Paris, président et cofondateur de HELPEN, association de lutte contre le harcèlement entre agents dans l’Éducation nationale.
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Anxiété scolaire : Comment aider les élèves ?
Entretien avec Marie Costa, ancienne enseignante devenue coach parentale et auteure de « Mon enfant ne veut plus aller à l’école » (éditions De Boeck Supérieur).
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Combien d’élèves par professeur au collège et au lycée ? Chiffres clés
Combien d’élèves par professeur dans le second degré ? Le ministère de l’Éducation nationale nous a livré, en exclusivité, ses explications.
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Histoire-géo: un guide pratique sur l’IA pour les enseignants du second degré
Paul Fermon, professeur d’histoire en classes préparatoires à Aix-en-Provence, vient de publier, avec deux collègues, « Utiliser l’IA en histoire-géographie ». Interview.
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