Un outil simple et pratique pour mieux orienter les élèves dys
Présentation d’Identidys avec Jérôme Bianchi, neuropsychologue et cofondateur du projet.
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Dorothée Blancheton
Théâtre : une pièce de Molière… créée par l’IA
Le Théâtre Molière Sorbonne innove avec cette pièce qu’il va jouer. Présentation avec Mickaël Bouffard, son directeur.
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Elève perturbateur : et si on changeait de posture ?
Le Dr Anne Raynaud, pédopsychiatre et fondatrice de l’Institut de la parentalité, publie aux éditions Marabout « Cet enfant qui dérange à l’école ». Interview.
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Les notes au brevet, un bon indicateur des difficultés scolaires ?
Vaut-il mieux prendre en compte les conditions sociales ou les notes obtenues au brevet pour aider les collèges les plus en difficulté ? L’Observatoire des Zones Prioritaires (OZP) a confronté les méthodes.
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Comment évaluer les élèves sans les décourager ?
Entretien avec Joëlle Proust, directrice de recherche émérite au CNRS et membre du Conseil scientifique de l’Education nationale.
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Prof d’allemand aujourd’hui, « c’est un combat permanent »
Charlotte Sansarlat, professeure dans deux collèges ruraux de Vendée, nous parle de ses défis quotidiens à relever pour enseigner l’allemand.
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Référent harcèlement scolaire départemental : « je réponds à toutes les situations signalées »
Entretien avec Jules Mainguet, responsable départemental de la lutte contre le harcèlement scolaire en Charente-Maritime.
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Que penser des programmes d’éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité ?
Les programmes publiés depuis la rentrée 2025 sont supposés donner un nouvel élan au dispositif. Mais celui-ci divise toujours…
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