Sur une vidéo postée sur Twitter, l’ancien président propose de répondre aux questions des lycéens sur l’Europe, de ses échéances comme le Brexit ou encore de son élargissement.
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Depuis le 15 février dernier, les collégiens, les lycéens et les étudiants français manifestent en faveur de l’environnement. Ils rejoignent ainsi le mouvement initié par Greta Thunberg.
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En complément des classes olympiques et du label Génération 2024, le dispositif des classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat sera lancé dès le mois d’août. Ces classes s’appuieront sur des thématiques olympiques et sportives comme support d »apprentissages.
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Lancé initialement en novembre 2017, le dispositif « Devoirs faits » vise à accompagner les collégiens volontaires à faire leurs devoirs au sein de l’établissement, afin de bénéficier d’un encadrement pédagogique.
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Débuté le 11 février dernier, l’examen du projet de loi « pour une école de la confiance » se poursuit. La loi devrait être adoptée lors du vote solennel ce mardi à l’Assemblée.
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L’examen du projet de loi « pour une école de la confiance » se poursuit à l’Assemblée. Focus sur l’adoption des amendements sur la scolarisation obligatoire dès 3 ans, et l’obligation de formation des jeunes décrocheurs de 16 à 18 ans.
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L’examen de la loi « pour une école de la confiance » fait l’objet de nombreux débats à l’Assemblée nationale. Jusqu’à présent, seul l’article 1 sur « l’engagement des personnels éducatifs » a été adopté.
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L’une des mesures phare de la loi pour « une école de la confiance » qu’examinent les députés depuis lundi 11 février, est celle de la pré-professionnalisation. Son but : accompagner les étudiants, futurs enseignants, grâce à une aide financière et un tutorat sur 3 ans.
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![[Portrait vidéo] Professeur d’histoire-géo : « L’enseignement de l’histoire ne doit pas reposer uniquement sur des pratiques mémorielles »](https://www.vousnousils.fr/wp-content/uploads/2026/11/ROMAIN-G-150x150.jpg)
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