Résultats de recherche pour: classe inversée

Prof de physique-chimie en lycée, Nicolas Vossier pratique la classe inversée depuis trois ans. Il a aussi mené une enquête sur son efficacité pour les élèves et les enseignants.

Du 22 au 24 août, se tiendra à Ax-les-Thermes, à l’occasion de Ludovia, le premier CLICx – une version « déclinée » et modulable du Congrès sur la classe inversée. L’occasion pour les profs de rencontrer des praticiens et de réfléchir à leurs pratiques pédagogiques.

Prof de SVT au lycée Dorian (Paris XI), Vincent Faillet a mesuré pendant un an l’impact de la classe inversée sur les résultats des élèves. Constat : la « flipped classroom » ne convient pas à tout le monde.

Le 4 mars à Paris, l’association Inversons la Classe organise la « CLIJ », une journée dédiée à la classe inversée. Au programme, des retours d’expériences, mais surtout une réflexion sur l’apport de la flipped classroom auprès des élèves en difficulté.

Prof de français en UPE2A dans un collège, Milene Brovelli utilise la classe inversée pour « gagner du temps en classe ». Actifs, les élèves apprennent le français autrement, en produisant des vidéos.

Formatrice en IFSI, Delphine Canzian utilise la classe inversée pour rendre son cours plus interactif. Ses étudiants infirmiers sont « plus autonomes et plus acteurs ».

Du 30 janvier au 4 février, « Inversons la Classe » organise la 2e édition de la semaine de la classe inversée. Les profs inverseurs ouvrent leurs classes et partagent leur expérience.

La classe inversée de R. Massé, prof de musique, lui permet de rendre cet art plus ludique : ses tâches complexes apportent du concret et de la motivation.

Le réseau Canopé lance aujourd’hui un MOOC consacré à la classe inversée. Présentation par Jérôme Staub, en charge du projet.