Boris Cyrulnik : « L’absence de doute, c’est le bonheur dans la servitude »
Le neuropsychiatre Boris Cyrulnik nous présente son dernier ouvrage : « Le laboureur et les mangeurs de vent ».
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Olivier Van Caemerbèke
« Violence et justice restaurative à l’école » : le livre fort d’un principal de collège
Le 18 novembre avait lieu la journée « Non au harcèlement ». L’occasion d’une rencontre avec l’auteur de l’ouvrage « Violence et justice restaurative à l’école. »
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Thomas Pesquet : « Sans l’école publique, gratuite et obligatoire, je n’aurais sans doute pas fait grand-chose de ma vie »
Fils d’enseignants, le plus célèbre des astronautes français, Thomas Pesquet, nous parle de son rapport à l’école et à la pédagogie.
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Michel Bussi : « j’avais l’intuition que l’enseignement me plairait »
Ancien professeur de géographie, Michel Bussi, l’un des trois auteurs les plus lus en France, partage avec nous son regard sur l’école.
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Un Comité d’éthique pour toutes les données liées à la vie scolaire
Nathalie Sonnac est présidente du Comité d’éthique pour les données d’éducation, créé en août 2019. Interview.
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Boris Cyrulnik : « nous vivons une catastrophe de civilisation »
Le neuropsychiatre Boris Cyrulnik présente son dernier ouvrage et son regard sur les conséquences de la crise du Covid-19 pour les élèves et les étudiants.
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Le plaisir d’enseigner l’histoire et la géographie
Alors que l’arrivée de la spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) modifie l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée, nous avons demandé à trois enseignants de nous parler de leurs parcours et de leur métier.
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Concours enseignants : l’APSES alerte sur le projet de réforme
L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales s’inquiète des futures modalités de la formation des enseignants. Elle se mobilise aussi contre les E3C. Le point avec Benoît Guyon, son co-président.
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