Le ministère de l’Education nationale vient de publier une note sur les performances en orthographe des élèves de CM2 en 2021. Cette enquête a été réalisée trois fois auparavant : en 1987, en 2007 et 2015. A chaque fois, c’est la même dictée qui a été proposée aux élèves de CM2. Et « la baisse constatée pour chaque période d’observation entre 1987 et 2015 se poursuit en 2021″ lit-on sur la note. En 2021, les élèves font en moyenne 19,4 erreurs dans la dictée contre 10,7 en 1987.

Comment expliquer de tels résultats ? Les enseignants s’expriment à ce propos sur les réseaux sociaux, soulignant en particulier la baisse du nombre d’heures de cours de français ( à la fin de l’école primaire, un élève de 2015 a reçu 432 heures de français de moins qu’un élèves de 1968 ndlr) :

Image d’accueil : Jack Koch pour VousNousIls