L’IA à l’école : ressources pédagogiques, interviews d’experts, paroles d’enseignants
Cet article recense nos dernières publications dédiées à l’IA pour l’éducation. Il est mis à jour en continu.
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Sandra Ktourza
Professeur principal : « plus jamais »
De moins en moins d’enseignants acceptent de devenir ou de rester professeur principal. En cause : une surcharge de travail et de contraintes pour peu de compensation financière.
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Bac : pourquoi une spécialité Monde contemporain seulement pour l’anglais ?
Alors que les épreuves de spécialité du bac en langues se dérouleront le 18 juin, l’anglais est au coeur des questionnements.
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Les mots flous : le podcast de la Sorbonne dédié aux mots de l’entreprise
Pré-seed, RSE, KPI, deeptech ou encore effet waouh, décrouvrez le sens précis de ces mots et de bien d’autres, dans le podcast « Les mots flous » de la Sorbonne.
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Cour des Comptes : « l’école primaire souffre de dysfonctionnements structurels »
La Cour des Comptes publie un rapport intitulé « L’Enseignement primaire, une organisation en décalage avec les besoins des élèves. » Présentation.
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Nouveaux masters enseignants : la Société des Agrégés lance un avertissement solennel au gouvernement
L’association alerte sur le faible contenu disciplinaire des futurs masters enseignants, qui devraient remplacer les masters MEEF actuels, dès 2026.
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[ITW] « L’apprentissage de la grammaire, en langue étrangère, ne doit pas être ressenti comme un fardeau »
Raymond Murphy est l’auteur de la grammaire anglaise de référence « English Grammar in Use », publiée par Cambridge. A l’occasion de la Fête de l’Anglais, il nous a accordé une interview exclusive.
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« L’éducation prioritaire n’a pas permis de réduire les écarts de résultats des élèves » (Cour des Comptes)
Pour la Cour des Comptes, il est urgent de réformer la politique d’éducation prioritaire. Analyses et préconisations de son dernier rapport sur le sujet.
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