Comment est organisé l’accueil des enfants de soignants à l’école ?
Des enseignants volontaires font cours aux enfants de soignants. Ils nous expliquent comment, dans des conditions inédites à l’école.
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Dorothée Blancheton
Baccalauréat : comment le contrôle continu est-il perçu ?
Les enseignants, les élèves et les parents nous expliquent comment ils perçoivent le bac obtenu en contrôle continu.
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Comment gérer un élève insolent ?
Du premier au second degré, des professeurs nous expliquent comment ils gèrent les élèves insolents.
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« Que sont mes élèves devenus », le nouveau livre d’une psychologue scolaire
Elisabeth Godon, psychologue clinicienne-scolaire et professeur des écoles, publie ce 9 mars son nouveau livre « Que sont mes élèves devenus ? », aux éditions Alopex. L’occasion d’échanger avec cette professionnelle expérimentée.
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Ces petites violences ordinaires en classe
Si la majorité des violences commises en milieu scolaire se produisent entre élèves, il arrive que les professeurs craquent et en soient responsables. Ces comportements rares doivent être pris en charge.
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« Les enseignants ont l’impression d’être sacrifiés »
Dotations budgétaires en baisse dans le secondaire à la rentrée 2020, suppression d’emplois, nouveau Capes… Christine Guimonnet, secrétaire générale de l’Aphg (Association des professeurs d’histoire et de géographie) et professeur au Lycée Pissaro de Pontoise, nous livre ses impressions.
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Non remplacement des profs absents, à qui la faute ?
Des enseignants ayant dû s’absenter pour raisons de santé témoignent de la quasi-impossibilité de se faire remplacer.
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Formateur académique : à la découverte d’un nouveau métier
Vous aimeriez transmettre votre expérience aux (futurs) professeurs ? Denis Loizon, enseignant-chercheur en STAPS à l’INSPE de Dijon, formateur au CAFFA (Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique) et membre du jury des épreuves de certification depuis 2016, vient d’écrire « Formateur académique, un nouveau métier », chez Canopé Editions. Interview.
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