Deux enseignants du second degré en REP (réseaux d’éducation prioritaire) font part sur les réseaux sociaux d’un fait accablant : certains de leurs élèves ne mangent pas à leur faim. Ils arrivent le matin sans rien dans le ventre, mais attention : ce n’est parce qu’ils n’ont pas faim au petit-déjeuner, mais faute de budget suffisant, tient à préciser une des deux professeurs de REP :
Sauf que là où j'enseigne c'est littéralement un marqueur social. Quand je demande aux élèves pourquoi ils n'ont pas mangé, ce n'est pas parce qu'ils n'ont pas faim, mais parce qu'il n'y avait rien. Et ça se voit à la cantine. Énormément reviennent demander du rab.
— Dix-huitièmiste déchue(@profdecartes) January 5, 2026
Les chiffres de la précarité alimentaire
D’après des chiffres cités par le magazine Magic Maman, 22% des Français ont du mal à nourrir leur famille.
Récemment, une étude sur la précarité alimentaire publiée en juillet 2025 par le Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie (Crédoc) montre que par manque de moyens financiers, « 7 % de la population sont contraints, chaque semaine, de réduire leur nombre de repas, 9 % réduisent leurs portions alimentaires. » Par ailleurs, « 12 % déclarent ne pas avoir assez à manger et 16 % disent plus généralement se restreindre en termes d’alimentation. »
La précarité alimentaire dans le second degré
Les deux enseignants du second degré cités ci-dessus témoignent des difficultés à se nourrir suffisamment rencontrées par leurs élèves :
Le genre de bahut où le chef cuistot fait exprès de faire un truc bien riche (genre plat en sauce avec des pâtes) le lundi, sachant que ce serait le premier repas complet d'une portion non négligeable des élèves depuis le vendredi.
— Greg Otter (@OtterGreg) January 5, 2026
Petits-déjeuners gratuits à l’école
Dans le premier degré, les petits-déjeuners gratuits ont été mis en place en 2019 pour aider les enfants les plus en difficulté. Les effets de ce dispositif sont néanmoins limités pour raisons budgétaires, et à la rentrée des classes de septembre dernier, le Gouvernement « a choisi la réorientation suivante : pour la métropole : la limitation aux écoles REP+ intégrées au dispositif en métropole, sans nouvelle entrée, ainsi que les écoles REP et écoles hors éducation prioritaire, toujours à périmètre constant, uniquement lorsque la fréquence de distribution hebdomadaire est d’au moins 4 jours par semaine. Et « pour l’Outre-mer, la limitation aux écoles REP+ et REP à périmètre constant, ainsi que les écoles hors éducation prioritaire à périmètre constant uniquement lorsque la fréquence de distribution hebdomadaire est d’au moins 4 jours par semaine. »
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