L’académie de Créteil fait figure de bon élève en matière d’éducation 2.0. Explications avec Philippe Roederer, Délégué académique au numérique de l'académie.
Pionnier de la classe inversée, Olivier Quinet refuse l'idée selon laquelle la flipped classroom ne conviendrait pas aux bons élèves. Tout se jouerait dans la différenciation.
La méditation serait aussi efficace que certains antidépresseurs pour éviter les rechutes. Entretien avec Laurence Lanfumey, directeur de recherche à l’Inserm.
Omniprésente, la data est difficile à appréhender et à définir. L'exposition Terra Data permet de mieux comprendre ce que sont les données numériques. Reportage.
Les Savanturiers lancent le 27 avril un MOOC dédié au numérique à l’école. Objectif : permettre aux enseignants de réfléchir à des projets "d’éducation par la recherche" appliqués au champ du numérique.
En mai 2017, le MOOC "Apprendre avec les serious games" permettra aux profs intéressés de tout savoir sur les jeux sérieux et la façon de les intégrer en cours.
Enseignants, nous vous avons posé la question sur les réseaux sociaux : que feriez-vous pour l'éducation si vous étiez élu président ? Voici vos réponses.
Prof de SVT au lycée Dorian (Paris XI), Vincent Faillet a mesuré pendant un an l'impact de la classe inversée sur les résultats des élèves. Constat : la "flipped classroom" ne convient pas à tout le monde.
Dans une synthèse d'une conférence de consensus, le Cnesco met en garde contre les effets néfastes de l'utilisation du numérique à l'école.
L’Académie des Sciences Morales et Politiques critique les SES actuelles, qui seraient "néfastes", et préconise de se recentrer sur la micro-économie. L'association des profs de SES dénonce une "attaque à charge".
Organisé par l'Observatoire de l'Espace du 24 au 26 mars, le 7e festival Sidération questionnera la notion d’habitabilité de l’Espace, à travers des interventions scientifiques, des contributions littéraires et le spectacle vivant.
Pour son dernier dossier, l'Esprit Sorcier explore le cerveau, son fonctionnement, mais aussi les enjeux de la recherche. De façon ludique, Fred remonte aux débuts de l'IRM, jusqu'à des projets plus futuristes.