Faire du jeu un véritable levier d’apprentissage, c’est tout l’enjeu de la ludopédagogie, pratique qui se démocratise de plus en plus dans l’enseignement supérieur. Pour permettre aux étudiants, enseignants et acteurs du monde éducatif et de la recherche d’échanger autour de leurs expériences, le Pôle innovation pédagogique de l’Université Paris Cité organisait ce mardi 24 mars la 2e édition du Forum de la ludopédagogie. Plus de 80 intervenants étaient ainsi rassemblés sur le campus, pour présenter aux participants leurs projets et leur expliquer comment ils intègrent le jeu, sous toutes ses formes, dans leurs pratiques au sein de l’enseignement supérieur.

Anaïs Poulolo, en charge de la coordination du Forum au sein du Pôle innovation pédagogique de l’Université Paris Cité, nous présente cet événement et ses enjeux.

Parmi les intervenants, une équipe de l’Inserm venait présenter son application SurgiLearn, qui recréé un bloc opératoire en réalité virtuelle, à des fins de formation pour les personnels soignants. Vincent Giudicelli, chef de projet, nous parle des applications concrètes de cette technologie.

L’équipe multidisciplinaire d’antibiothérapie du centre hospitalier de Gonesse était également présente, avec plusieurs projets ludiques de formation autour des antibiotiques et de la vaccination, notamment le « jeu des peluches ». Comme l’explique Amélie Carrër, microbiologiste au centre hospitalier, le jeu est actuellement utilisé pour former les personnels de l’hôpital en interne, mais l’équipe souhaiterait pouvoir l’élargir à un public externe, en particulier les écoles primaires.

Autre projet présenté, le jeu Cyber enquête, développé par l’agence de gamification Arkham Studio pour le ministère de l’Education nationale. Cet escape game, téléchargeable et utilisable gratuitement par tous les établissements, permet de former les personnels aux bases de la cybersécurité. François Leognany, président d’Arkham Studio, nous en explique le fonctionnement.

Le Pôle recherche et innovation de la Faculté de santé de l’université Paris-Cité proposait quant à lui deux jeux pour aborder la recherche en santé auprès du grand public. Nafissa Mahamoud, chargée de médiation scientifique, venait présenter un jeu de rôles destiné à mettre en avant les inégalités en santé entre les hommes et les femmes, dans le cadre de son travail pour l’Institut interdisciplinaire Santé des femmes. Aurore Basiuk, également chargée de médiation scientifique, présentait quant à elle un jeu pour sensibiliser à la désinformation en santé à l’heure des réseaux sociaux.

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