Des aménagements pour le bac seront envisagés pour les élèves les plus touchés par les mobilisations lycéennes. Image : Getty

Dans un entretien publié samedi 7 novembre par Le Parisien, le ministre de l’Éducation nationale affirme ne pas vouloir modifier le calendrier du baccalauréat. Il estime que les deux tiers des lycéens n’ont subi aucune perturbation ou seulement des interruptions limitées à un ou deux jours.

Pour les élèves ayant accumulé du retard, le ministre privilégie des solutions adaptées à chaque situation. Il évoque notamment « une adaptation du contrôle continu », avec la possibilité d’étaler les évaluations sur un semestre plutôt que sur un trimestre. Le dispositif de cours de rattrapage pendant les petites vacances pourrait également être élargi afin de compenser les heures perdues.

Des sanctions disciplinaires pour les blocages

Le ministre fait état aujourd’hui de 31 lycées bloqués sur les 3 700 établissements que compte le territoire national. Il rappelle que le blocage d’un établissement scolaire constitue, selon lui, un acte illégal et que les élèves concernés s’exposent à des sanctions disciplinaires. Il déplore également les conséquences de ces mobilisations sur leur année scolaire.

À l’université, aucune validation automatique des semestres

Du côté de l’Enseignement supérieur, la fermeté est également de mise. Dans une circulaire adressée aux présidents d’université et consultée dimanche 8 novembre par France Inter, le ministre Philippe Baptiste exclut toute validation automatique des semestres malgré les perturbations liées au mouvement social.

L’Union étudiante réclame, de son côté, des aménagements pour l’ensemble des examens afin de ne pas pénaliser les étudiants mobilisés. Une pétition lancée en ce sens a déjà recueilli près de 12 400 signatures ce lundi.

Une nouvelle journée de mobilisation demain

La contestation se poursuit dès demain. Les syndicats d’enseignants, de lycéens et d’étudiants appellent à une nouvelle journée de grève et de manifestations ce mardi 10 novembre, dans un contexte de tensions persistantes autour des conditions d’études et des examens.

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