Le dernier numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres explore les liens entre école et numérique à travers différentes études de cas internationales. Ses coordinateurs reviennent sur ces situations contrastées et expliquent pourquoi l’école française peine à intégrer les nouvelles technologies.
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Selon une étude menée par un professeur de l’UQAM, c’est dans les filières de sciences et de droit que les étudiants trichent le plus.
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Selon certaines études, la taille des classes n’a que peu d’influence sur les résultats scolaires des élèves. Cela pourrait en avoir le jour où le prof ne pourra plus faire cours…
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Selon la secrétaire d’Etat au numérique, des « enseignements numériques » seront intégrés aux nouveaux programmes scolaires de tous les niveaux à partir de la rentrée 2016.
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Les professeurs des écoles verront leur salaire baisser de plusieurs euros dès le mois de janvier 2015, selon le Snuipp-FSU.
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Initialement prévu en décembre, puis décalé à janvier, l’examen de la répartition des moyens des universités par le Cneser a encore été repoussé au 23 février par le ministère.
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Selon un rapport minstériel, la population de l’emploi scientifique en France a augmenté de 22 % depuis 2001.
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Face aux critiques dont l’école fait actuellement l’objet, l’ancien ministre de l’Education Jack Lang a tenu à remercier les enseignants pour leur travail.
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