Un enseignant de mathématiques a trouvé une solution originale pour impliquer son élève dans la résolution d’un problème d’algèbre.

L’élève utilisait son téléphone portable en cours, et s’est fait confisquer l’appareil par le professeur, qui lui a attribué un code de verrouillage. L’enseignant a ensuite rendu le téléphone bloqué à l’élève en lui soumettant un problème d’algèbre, dans lequel il était question du remboursement d’un prêt pour l’achat d’une voiture chez un concessionnaire.

Et pour débloquer son téléphone, l’élève n’avait d’autre solution que de résoudre l’équation, puisque le code de verrouillage correspondait au résultat du problème !