L’inspection générale vient de publier un rapport sur l’apprentissage des mathématiques. Il apparaît que les notes obtenues par les élèves dans cette discipline au baccalauréat sont relativement basses par rapport aux autres matières. Le rapport juge que cela a pour conséquence de faire apparaître les mathématiques comme une discipline « exigeante et particulièrement difficile ».

Les rapporteurs relèvent notamment que les programmes ont été écrits, sans que les auteurs se préoccupent de la question de l’évaluation finale. Beaucoup de difficultés sont également dues à l’imprécision des énoncés par les enseignements comme dans les manuels. Par ailleurs, l’inspection générale estime que les connaissances de base des élèves sont mal assurées ou manquent purement et simplement.

Les rapporteurs se demandent ainsi si l’image de discipline difficile est nécessaire ou s’il convient de faire en sorte que cette tendance ne se poursuive pas.

Source : AEF, www.media.education.gouv.fr