Dix-huit chercheurs publient un texte dans Le Monde de L’éducation sur l’apprentissage de la lecture. Ces chercheurs entendent clarifier ce que les recherches scientifiques permettent de dire sur les méthodes de lecture.

Ces recherches montrent ainsi que l’enseignement systématique du déchiffrage est plus efficace qu’un enseignement non systématique ou que l’absence de ce genre d’enseignement. Cette méthode se révèle encore plus efficace lorsqu’elle démarre précocement.



Les scientifiques laissent néanmoins la porte ouverte à toutes les méthodes mais jugent utile une clarification des programmes. Selon eux, cela éviterait à des élèves de perdre du temps à faire semblant de lire en devinant les mots.

Sources www.lscp.net/persons/ramus/lecture/, AEF