Sur les bases des méthodes existantes dans les pays d’Europe du Nord, l’Education Nationale réfléchit à des formes de pédagogies innovantes. L’expression de la personnalité de l’enfant est au cœur des réflexions du Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques du ministère.

Plus que les connaissances, les nouveaux pédagogues préconisent un changement du rapport à la tâche scolaire. Selon eux, le jugement personnel des élèves devrait être davantage mis en valeur. Le système de notation serait aussi à revoir. Selon eux, le système actuel rend impossible l’évaluation des compétences transversales.

Certains établissements mettent déjà en application ces pédagogies innovantes mais les expérimentations restent limitées. Le principe de l’école unique pour tous est en effet un des piliers de l’Education Nationale.

Source Le Figaro