TIC et projets innovants

TIC et projets innovants

Lors du séminaire « TICE et nomadisme », organisé par la direction de la technologie du ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche à La Rochelle, les 5 et 6 décembre 2002, les participants ont souligné la nécessité d’un meilleur accompagnement des initiatives locales par le ministère ainsi que de davantage de communication nationale sur les remontées du « terrain ». La direction de la technologie a d’ailleurs présenté quelques expériences éducatives fondées sur l’utilisation des TIC (technologies de l’information et de la communication), qu’elle a identifiées comme des « projets innovants ». C’est le cas de l’équipe pédagogique du collège Jean-Monnet de Courson (Charente-Maritime) qui a expérimenté un cahier de textes électronique durant l’année scolaire 2001-2002. Il s’agit du « CATELE », développé par l’IUP Génie informatique de l’université de La Rochelle. Le CATELE, indique Erick Bonnet, directeur du CDDP de Charente-Maritime, est expérimenté dans une classe de 4ème qui compte 12 enseignants. Il est consultable en interne, sur le réseau du collège, et en externe, par une connexion internet sécurisée. Les parents peuvent y trouver l’emploi du temps, le travail à la maison par matière, les rendez-vous. L’enseignant peut y indiquer le travail qu’il donne en plus à un élève, et une correspondance entre parents et enseignants y est possible. Les parents souhaitent la poursuite du projet, parce qu’il permet un meilleur suivi des élèves. Mais il est freiné par le manque de formation des enseignants et le fait qu’au moment de l’expérimentation, seules 40% des familles bénéficiaient d’une connexion internet.

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