Deux rapports de l’Inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche, portant sur les conditions d’enseignement de la technologie, sont sur le site du ministère www.education.gouv.fr/syst/igaen/rapports/default.htm#2002. Outre le « positionnement assez aléatoire » de la technologie « d’un collège à un autre », l’IGAENR dénonce les conditions de la mise en oeuvre des réformes pédagogiques en général, et évoque notamment un collège dont « aucune des réformes impulsées ces dernières années ne semble avoir franchi le seuil. On se contente de poursuivre… ‘ce que l’on faisait déjà depuis longtemps!’ (…) Le projet d’établissement tient davantage aux disponibilités horaires des enseignants qu’à un vrai projet pédagogique, les professeurs les plus anciens dictant largement leurs exigences ».