Les Cahiers Pédagogiques publient aujourd'hui sur leur site un entre­tien pas­sion­nant sur le sys­tème éduca­tif japonais.

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Le Snalc-Csen vient de publier un com­mu­ni­qué au sujet des stages d'anglais durant les vacances sco­laires, dans lequel il pose cette ques­tion : "A qui fera-t-on croire qu'il sera pos­sible de rat­tra­per des retards par­fois consi­dé­rables dans les appren­tis­sages en cinq jours?"

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Trois émis­sions à ne pas rater à la radio et à la télévision.

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L'association fran­çaise des rus­si­sants (AFR) met en ligne une pétition.

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Vous connais­sez tous Phèdre, vous connais­sez tous Valérie Pécresse. Mais connaissez-vous Phédresse ?

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La Revue du MAUSS per­ma­nente publie un appel* "Pour un Cercle des pro­fes­seurs et des cher­cheurs disparus".

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Le pré­sident de l'université Paris IV-Sorbonne, Georges Molinié, a déclaré hier que la réforme de l'université du gou­ver­ne­ment est "le plus grand coup porté à l'école de la République depuis Vichy".

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Rue89 publie un article très inté­res­sant dans lequel Barbara Cassin, phi­lo­sophe et direc­trice de recherche au CNRS, explique pour­quoi le sys­tème de nota­tion actuel des enseignants-chercheurs est une aberration.

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Partant de ce constat d'Edouard Rosselet, l'inspecteur d'Académie chargé du pre­mier degré, la Ville de Paris a mis en place à l'école l'opération "Je, tu, il, elle... NOUS appre­nons à vivre ensemble".

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L'écrivain Philippe Delerm exprime dans le Nouvel Obs cette semaine son sou­tien aux ensei­gnants "qui unissent leurs forces aujourd'hui".

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