"Ecole ouverte", stages de remise à niveau ou d'anglais: l'école peut continuer pendant l'été, mais syndicats d'enseignants et parents d'élèves sont partagés, certains estimant que les vacances sont d'abord faites pour se reposer.

Dernière née des offres de l'Education nationale: des stages d'anglais gratuits sont proposés pour la première fois cet été aux lycéens. Inaugurés lors des dernières vacances de février, ces stages insistent sur l'oral et sont destinés à ceux dont les familles ne peuvent payer des séjours à l'étranger.

Par ailleurs, pour le deuxième été consécutif, des sessions de soutien gratuites sont organisées la deuxième quinzaine d'août dans 200 lycées accueillant des élèves en difficulté scolaire. L'été dernier, ce dispositif avait bénéficié à 7.500 élèves entrant en terminale ou bacheliers souhaitant se préparer au supérieur.

Autre nouveauté due au ministre sortant de l'Education nationale, Xavier Darcos: des stages de remise à niveau en CM1 et CM2, de cinq jours à raison de trois heures par jour, en français et mathématiques, seront suggérés aux élèves sur proposition des enseignants et avec l'accord des parents.

Enfin, M. Darcos a récemment présenté un service gratuit de cours d'été accessible en ligne sur le site academie-en-ligne.fr, comportant 700 unités de travail et 3.500 pages avec sons et images.

Mais depuis 18 ans, collégiens et lycéens peuvent aussi suivre chaque année, sans dépenser un sou, des stages dans le cadre de l'"Ecole ouverte", opération du ministère de l'Education nationale.

Cette année, depuis le 25 juin et durant tout l'été, dans les établissements accueillant ce dispositif, les élèves peuvent notamment travailler sur le cahier de découverte "Un voyage autour de la Méditerranée".

Pour Marianne Baby du SNUipp-FSU, premier syndicat de professeurs des écoles, "les formules de stages de remise à niveau pendant les vacances d'été proposées par le gouvernement ne sont pas la bonne formule pour venir à bout des difficultés scolaires".

"Les enfants en difficulté scolaire ont besoin de prendre des vacances comme les autres et il faut traiter les difficultés sur le temps de classe en donnant aux enseignants les moyens", a-t-elle commenté.

De son côté, le SNPDEN, principal syndicat des chefs d'établissements scolaires, "n'est pas hostile à l'idée de l'école après l'école, car cela évite parfois aux jeunes d'être livrés à eux-mêmes", a expliqué à l'AFP Michel Richard. Mais il faut aussi prendre en compte le "coût des personnels enseignants et ceux rattachés aux collectivités locales", a-t-il ajouté.

Les fédérations de parents d'élèves sont elles partagées.

"Nous sommes contre toute forme d'apprentissage et d'acquisition de compétences en dehors de l'école. Nous ne pouvons accepter l'école en dehors de l'école", a déclaré à l'AFP Christiane Allain, secrétaire générale de la FCPE, la première fédération de parents.

"Nous sommes favorables à ces dispositifs, comme les stages d'anglais, dans la mesure où ils profitent aux familles n'ayant pas des revenus importants et qui ne peuvent pas envoyer leurs enfants à l'étranger", a indiqué à l'AFP Cathy Soulès, secrétaire générale de la Fédération des parents d'élèves de l'Enseignement public (Peep).

Mais la Peep est "très attachée au label Education nationale" qui pour elle est "un gage de garantie", a ajouté Cathy Soulès.