Le livret scolaire va devenir le même pour tous en primaire dès l'année scolaire en cours, alors que chaque école avait jusqu'à présent son propre livret, et contiendra notamment les évaluations des CE1 et CM2, si bien que les syndicats craignent une mise en concurrence des écoles.

"Le livret sera le même pour tous les établissements", alors que jusqu'ici "chaque école" avait son propre système, déclarait-on mercredi au ministère de l'Education, pour expliquer une mesure parue le 27 novembre au Bulletin officiel de l'Education nationale.

Ce livret, qui suivra l'écolier pendant toute sa scolarité du primaire, comprendra notamment les évaluations en CE1 et CM2, nouveautés lancées cette année par le ministre Xavier Darcos.

Et, dans le but de recréer "du lien entre les familles et l'école", le livret "permettra aux parents de savoir clairement quelles compétences leurs enfants ont acquises à l'école", a-t-on ajouté au ministère.

Ainsi, loin du jargon parfois utilisé, le livret devra répondre, par "oui" ou par "non", à des questions simples.

Par exemple, pour les CE1: "s'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié", "lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple", "écrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes" ou "écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1.000".

Cette décision a cependant été mal accueillie par les syndicats.

"Le livret de compétences", une "partie du nouveau livret scolaire national", est "imposé à tous les enseignants du premier degré dès cette année", sans "concertation" avec les syndicats, signe d'un "passage en force" de M. Darcos, selon le SE-Unsa.

Le syndicat estime que les maîtres de primaire informent déjà largement les parents des "compétences" de leurs enfants. Pour lui, l'harmonisation via un livret national entraînera une "possible concurrence" des écoles. Le SE-Unsa portera ce message vendredi, lors de sa rencontre avec M. Darcos.

Premier syndicat du primaire, le SNUipp-FSU va plus loin: il estime que les nouvelles évaluations vont aboutir à mettre en place "une mise en concurrence +contrôlée+ des écoles", car le ministère prévoit selon lui "une communication orale et écrite des résultats des écoles".

Or, le SNUipp "rappelle son opposition totale à la publication des résultats école par école". Selon lui, le nombre de facteurs à analyser (environnement social, activités péri-scolaires, rôle de l'enseignant et de l'équipe pédagogique, facteurs individuels, etc.) rend "extrêmement complexe toute interprétation des résultats".

Le SNUipp demande donc au ministère de "renoncer à la publication des résultats école par école".