Les responsables de 19 organisations du monde éducatif et des spécialistes ont dénoncé mardi les aberrations qui émaillent selon eux les nouveaux programmes de l'école primaire que Xavier Darcos doit présenter dans l'après-midi à la commission des Affaires culturelles de l'Assemblée.

Ces organisations ont renouvelé mardi devant la presse leur demande que "ce projet soit suspendu et profondément revu", revendiquant "4.500 à 5.000 signatures" à leur appel commun, intitulé "Copie à revoir".

"Est-ce bien raisonnable?", a interrogé Philippe Joutard, ancien recteur, pour qui, ces nouveaux programmes sont "infaisables".

Il a notamment cité des ajouts comme "la guerre de cent ans, sans précisions, les guerres révolutionnaires, le XVIIe siècle et Gutenberg qui se retrouve étrangement entre Galilée (1564-1642) et Henri IV (1553-1610) alors qu'il est du XVe siècle!".

Ce spécialiste a également regretté que, "dans le grand volet sur l'histoire des arts, on ne trouve rien sur le cinéma".

Dans son sillage, Roland Charnay, ancien formateur en IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres) et président de la commission de rédaction des programmes de 2002, a dénoncé un "alourdissement des programmes de mathématiques". Il a énuméré: "la multiplication des nombres décimaux et la division avec un nombre décimal et d'un nombre entier passent de la 6e au CM2", "le cylindre de la 5e au CE1, la règle de trois de la 5e au CM1", etc.

Rémi Brissiaud, maître de conférence en psychologie, a estimé que "n'associer la mémorisation qu'à l'entraînement est une conception erronée", en référence aux propos du ministre de l'Education jeudi sur le fait que "les enfants ont besoin de mécanismes, d'automatismes, d'entraînements".

A ce titre, M. Charnay a rappelé que la France "ne se situe pas dans les +pires résultats+ mais en milieu de tableau" de l'évaluation internationale Pisa, contrairement à ce qu'a affirmé jeudi le ministre, parce que "les élèves français n'ont pas moins de connaissances mais plus de difficultés à les utiliser".

Plus généralement, les trois principaux syndicats du primaire (SNUipp-FSU, SE-Unsa, Sgen-CFDT) qui représentent environ 80% des professeurs des écoles, ont dénoncé mardi une "crispation" du ministre, qui selon eux "n'argumente pas très bien" sur ses programmes dont "on se demande toujours qui les a écrit".