12.05.2010

Education financière

Ressources péda­go­giques pro­po­sées par l'association La Finance pour tous, pour tra­vailler au col­lège et au lycée sur l'éducation finan­cière, dans le cadre des pro­grammes officiels.

Dans le cadre des pro­grammes de mathé­ma­tiques, d'histoire et géo­gra­phie et bien sûr de sciences écono­miques et sociales (SES) et d'économie-gestion (EG), l'IEFP (Institut pour l'Education Financière du Public) a sou­haité faire décou­vrir aux élèves du col­lège et du lycée les éléments essen­tiels à une culture de base en finances per­son­nelles. S'inscrivant dans une démarche non com­mer­ciale d'intérêt géné­ral, l'IEFP a réa­lisé ainsi un ensemble de modules péda­go­giques pour les ensei­gnants du secon­daire trai­tant d'éducation financière.

Ces modules ont été élabo­rés dans le cadre de groupes de tra­vail réunis­sant des ensei­gnants et des membres de l'équipe de l'IEFP. Construits pour être par­fai­te­ment inté­grés dans la pro­gres­sion annuelle telle que pré­vue par les pro­grammes de cha­cune de ces dis­ci­plines, ces modules sont acces­sibles gra­tui­te­ment depuis l'espace Enseignants du site. Ils sont accom­pa­gnés d'éléments de docu­men­ta­tion pédagogique.

Mathématiques

Pour les mathé­ma­tiques, sont pro­po­sés des exer­cices, des acti­vi­tés, et des QCM pour les classes du col­lège (de la 6ème à la 3ème). Ces exer­cices s'inspirent le plus direc­te­ment et le plus concrè­te­ment pos­sible d'expériences de la vie cou­rante des élèves ou de leurs parents : les achats, l'épargne, les reve­nus, les moyens de paie­ment, le bud­get... L'apprentissage et la com­pré­hen­sion des mathé­ma­tiques peuvent être faci­li­tés si les élèves per­çoivent bien  "A quoi sert ce que l'on fait en Maths".

Histoire-géographie

Pour l'histoire-géographie, il s'agit de res­sources péda­go­giques pour la classe de 5ème élabo­rées avec des ensei­gnants en exer­cice, en confor­mité avec les pro­grammes d'enseignement. Les modules traitent de la mon­naie et des tech­niques ban­caires dans le contexte du déve­lop­pe­ment du com­merce occidental.

SES et EG

Pour les sciences écono­miques et sociales (SES) et l'économie-gestion (EG) , les modules pro­po­sés concernent les classes (de la 2nde à la Terminale) de lycée géné­ral et technologique.

Ces res­sources, créées avec des ensei­gnants en exer­cice, ont été élabo­rées en confor­mité avec les nou­veaux pro­grammes de ces dis­ci­plines et avec la volonté d'ancrer les savoirs dans la réa­lité concrète des rap­ports à l'argent, au cré­dit et à la finance.