Alors que les inscriptions aux concours enseignants vont être closes aujourd'hui, de grands doutes persistent sur l'attractivité du métier enseignant. Deux articles du site du Nouvel Obs abordent cette question sans détours.
Cette année encore, le CAPES ne fait pas le plein. Catherine Gaudy, nouvelle DGRH de l'Education nationale, indique qu'une analyse de la situation va être faite.
Le ministre de l'Education nationale voudrait accorder 3h de décharge hebdomadaires aux enseignants stagiaires à la rentrée 2012, afin qu'ils puissent se former. Un peu de flatterie leur permettra-t-elle d'en obtenir plus ?
Lors du congrès annuel de l'UNSA-Education (du 28 au 30 mars derniers), l'ancien directeur adjoint de l'IUFM de Créteil a tiré la sonnette d'alarme : l'enseignement français connaît une grave crise du recrutement. Spécialiste du sujet, Jean-Louis Auduc se dit prêt à mettre ses idées au service d'un futur gouvernement pour renverser la situation.
Le Sgen-CFDT, troisième syndicat des enseignants, renvendique "une autre masterisation" de la formation, plus progressive et professionnalisante.
Un appel de l'enseignement supérieur et de la recherche dénonce l'échec de la réforme de l'autonomie des universités et de la masterisation de la formation des enseignants.
L'Assemblée nationale a adopté hier la proposition de loi du député Jacques Grosperrin, qui supprime toute mention des IUFM dans la formation des maîtres.
Très controversée, elle a fait l'objet d'une première lecture hier à l'Assemblée nationale. Le débat entre députés de droite et de gauche a été houleux.
Jean-Pierre Demailly, membre du Comité sur l'enseignement des sciences de l'Académie des sciences, dénonce les ravages de la réforme de la formation des professeurs sur l'apprentissage des mathématiques.
