En pratique

29.04.2013

Dans les classes sans note, "il y a très peu d'élèves démotivés ou décrocheurs"

Les classes sans note se déve­loppent au col­lège. Pour com­prendre leur fonc­tion­ne­ment et leurs béné­fices, VousNousIls est allé à la ren­contre de deux col­lèges de l'Académie de Nantes, par­ti­cu­liè­re­ment en pointe sur le sujet.
22.04.2013

EPS : "Certains pensent que le prof n'est là que pour amuser les élèves"

Proche des élèves, mais un peu à part au sein de l'équipe péda­go­gique, le pro­fes­seur d'éducation phy­sique et spor­tive joue pour­tant un rôle cru­cial dans l'éducation.
15.04.2013

Enseignement 3D : une autre vision de l'école

La ville de Cannes expé­ri­mente l'enseignement en 3D à l'école pri­maire depuis décembre. Une pre­mière en France qui pour­rait bien se généraliser.
09.04.2013

Créer des supports de cours en "contenu augmenté" grâce aux QR Codes

Jean-Michel Robineau est ensei­gnant en CM2 à Angers. Afin de rendre ses sup­ports de cours plus ludiques, il y insère des QR Codes pour géné­rer du contenu aug­menté sur les Ipads de la classe. Interview.
08.04.2013

Jeunes en souffrance : une psy en ligne pour aider les profs

Face à l'échec sco­laire, les ensei­gnants pari­siens dis­posent depuis deux ans d'une écoute télé­pho­nique, avec une psy­cho­logue au bout du fil.
28.03.2013

Rendre ses cours interactifs avec un TBI sous Interwrite Workspace

Familiarisez-vous avec les fonc­tions avan­cées de votre Tableau Blanc Interactif pour enri­chir vos cours et cap­ter l'attention de vos élèves.
25.03.2013

Illettrisme : l'école en première ligne

L'illettrisme concerne 7% des 18–65 ans. Si l'école est en pre­mière ligne pour pré­ve­nir ce phé­no­mène, l'Association natio­nale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) estime tout aussi néces­saire de s'intéresser à l'illettrisme des parents.
19.03.2013

Réaliser un serious game (jeu sérieux) avec Scratch

Dans ce tuto­riel, appre­nez à uti­li­ser le logi­ciel gra­tuit Scratch pour réa­li­ser vos propres jeux péda­go­giques en quelques minutes !
18.03.2013

Comment enseigner et faire aimer la géographie ?

Magali Reghezza, agré­gée de géo­gra­phie et maître de confé­rences à l'Ecole nor­male supé­rieure, estime que sa dis­ci­pline souffre d'idées reçues. Elle donne des conseils aux ensei­gnants pour sor­tir des sen­tiers battus.
11.03.2013

Prof en prépa : comment s'organiser ?

Si les élèves de prépa sont sur­char­gés de tra­vail, leurs pro­fes­seurs aussi sont sou­mis à un rythme extrê­me­ment sou­tenu. Ce qui néces­site une orga­ni­sa­tion sans faille.