En pratique

24.03.2014

Préfet des études : "un professeur qui aide les élèves à mieux travailler"

Jonathan Gérard est pré­fet des études au col­lège Nelson Mandela d'Elbeuf (Seine-Maritime). Une fonc­tion mécon­nue, dont les contours devraient évoluer très bien­tôt. Témoignage
17.03.2014

Rythmes scolaires : "petit à petit, des solutions sont trouvées"

La réforme des rythmes sco­laires, qui marque le retour de la semaine de 4,5 jours, refait par­ler d'elle à l'approche des élec­tions muni­ci­pales, les 23 et 30 mars pro­chains. Le point avec Paul Raoult, président de la Fédération des conseils de parents...
10.03.2014

Des dispositifs relais pour "reprendre goût à l'école"

Alors que Vincent Peillon a fait de la lutte contre le décro­chage sco­laire l'une de ses prio­ri­tés, retour sur les dis­po­si­tifs relais mis en place par l'Éducation nationale.
03.03.2014

"Beaucoup d'enseignants souffrent d'insomnie, mais ils ne sont pas les plus exposés"

L'insomnie chro­nique gâche la vie d'environ 20% de la popu­la­tion fran­çaise, n'épargnant pas les ensei­gnants. Explications avec le Dr Agnès Brion, psy­chiatre spé­cia­liste du som­meil et vice-présidente de l'Institut National du Sommeil et de la...
24.02.2014

Acouphènes : "les enseignants ne sont pas les plus à plaindre"

Vos oreilles sifflent ou bour­donnent ? Vous souf­frez peut-être d'acouphènes. A l'occasion de la jour­née natio­nale de l'audition, le 13 mars, VousNousIls fait le point. Entretien avec le Dr Martine Ohresser, ORL spé­cia­liste des acou­phènes à Paris...
17.02.2014

Relation prof-élèves : quelle est la bonne distance ?

Les ensei­gnants entre­tiennent une rela­tion par­ti­cu­lière avec leurs élèves. Est-il pos­sible de nouer des liens ami­caux ? Quelle atti­tude adop­ter vis-à-vis des réseaux sociaux ? Témoignages.
10.02.2014

Glossophobie : "l'enseignant a un rôle à jouer"

Une part impor­tante d'élèves souffre de dif­fi­cul­tés à par­ler devant les autres. La glos­so­pho­bie est-elle une mala­die ? Les ensei­gnants ont-ils un rôle à jouer ? Entretien avec le Dr Nicolas Neveux, psy­chiatre et psy­cho­thé­ra­peute à Paris,...
27.01.2014

Les espaces scolaires sont-ils vraiment adaptés ?

Le der­nier numéro de la Revue inter­na­tio­nale d'éducation de Sèvres, éditée par le CIEP (Centre inter­na­tio­nal d'études péda­go­giques) est consa­cré aux espaces sco­laires, à leur archi­tec­ture en France et à l'étranger. Répondent-ils aux besoins...
20.01.2014

Faut-il lire les notes des élèves à haute voix en classe ?

Les notes sont-elles taboues ? Est-il « nor­mal » qu'un ensei­gnant rende les copies en annon­çant tout haut le résul­tat de chaque élève ? En la matière, les usages divergent d'un établis­se­ment et même d'une classe à l'autre. Témoignages.
13.01.2014

Les futurs enseignants veulent une formation encore plus pratique

Quatre mois après le lan­ce­ment des ESPE, les futurs ensei­gnants ont renoué avec les stages de ter­rain. Tous saluent une amé­lio­ra­tion mais beau­coup regrettent encore trop peu de pratique.Témoignages dans le pre­mier degré.