L’invité

Laurent Lafforgue, Fanny Capel : les conventions ZEP Sciences Po, une solution "au rabais"

Laurent Lafforgue, mathé­ma­ti­cien et lau­réat de la médaille Fields, et Fanny Capel, agré­gée de Lettres Modernes et membre du col­lec­tif Sauver les Lettres, auteur de Qui a eu cette idée folle un jour de cas­ser l'école ? (éditions Ramsay), nous donnent leur avis sur les conven­tions et dis­po­si­tifs par­ti­cu­liers pour les ZEP. Entretien croisé.

Un musée à la gloire des enseignants

Depuis trois décen­nies, Leo Pauls, titu­laire d'une chaire à l'Université d'Emporia, au Kansas, se consacre à la for­ma­tion des maîtres. Il est aujourd'hui pré­sident d'un musée en l'honneur de la profession.

Les photographies de Yann Arthus-Bertrand dans les écoles

Le pho­to­graphe Yann Arthus-Bertrand, en par­te­na­riat avec le minis­tère de l'Education natio­nale et celui de l'Ecologie, vient de lan­cer l'opération "le déve­lop­pe­ment durable, pour­quoi ?"1. Cette expo­si­tion est consti­tuée de 21 affiches2 qui "pré­sentent une sélec­tion de pho­to­gra­phies de La Terre vue du Ciel, accom­pa­gnées de textes pédagogiques".

Une trilogie historique rédigée par des élèves

Inventer un per­son­nage, s'emparer de ses émotions et racon­ter son quo­ti­dien : voilà la for­mi­dable aven­ture qu'ont vécue les élèves de Renaud Farella. Cet ensei­gnant d'histoire au col­lège Léon Blum de Villiers-le-Bel1 a concré­tisé un pro­jet inédit : la rédac­tion par les élèves d'une tri­lo­gie historique.

Eric Debarbieux : violence à l'école, pour une vision globale

Du 12 au 14 jan­vier s'est tenue à Bordeaux la 3ème Conférence mon­diale sur la vio­lence à l'école1, orga­ni­sée par l'Observatoire euro­péen de la vio­lence scolaire2. Bilan et pers­pec­tives avec son direc­teur, Eric Debarbieux, socio­logue et auteur de plu­sieurs ouvrages3.

Albert-Claude Benhamou, pour une pédagogie numérique humanisée

"Le numé­rique ne crée pas le savoir, mais amé­liore ses condi­tions d'acquisition". Ainsi, Albert-Claude Benhamou, méde­cin et pro­fes­seur de chi­rur­gie vasculaire1 , définit-il le rôle des TIC2 dans l'enseignement supé­rieur. Président de l'UMVF3 (Université médi­cale vir­tuelle fran­co­phone), cet acteur convaincu de la péda­go­gie inter­ac­tive prône et conçoit un ensei­gne­ment numé­rique, à la fois vir­tuel et humain.

Arno Klarsfeld : colonisation, quelle histoire ?

En pleine polé­mique autour de la loi du 23 février 20051, Arno Klarsfeld est chargé par Nicolas Sarkozy de mener un "tra­vail appro­fondi sur la loi, l'histoire et le devoir de mémoire".

Jason Kamras : Enseignant américain de l'année

"Enseignant amé­ri­cain de l'année", telle est la dis­tinc­tion confé­rée à Jason Kamras en avril 2005. Ce titre récom­pense chaque année un ensei­gnant méri­toire et contri­bue à valo­ri­ser l'image de la pro­fes­sion. Un exemple à méditer ?

Exceptionnellement, pas de portrait pour cet invité.

Merci de votre compréhension.

Nicole Koulayan fait rimer francophonie et technologie

Présidente de l'association Mosaïque du monde1, Nicole Koulayan milite pour la langue fran­çaise et son asso­cia­tion implante des salles mul­ti­mé­dia dans les écoles à tra­vers le monde fran­co­phone. Ce com­bat pour la langue est le che­val de bataille de cette uni­ver­si­taire, maître de confé­rence en sciences du lan­gage qui enseigne à l'université Toulouse le Mirail. Portrait.