Chantal Démonque, secré­taire natio­nale du Sgen-CFDT en charge de la for­ma­tion, affir­mait hier lors de la confé­rence de ren­trée du syn­di­cat qu'un consen­sus sur la place des concours ensei­gnants en fin de M2 se déga­geait parmi les par­ti­ci­pants au 4e groupe de tra­vail de la concer­ta­tion sur la refon­da­tion de l'école.

Le Sgen, qui a tou­jours défendu l'idée d'un concours placé en fin de L3, n'a "pas changé [sa] posi­tion", indique Chantal Démonque, mais "voyant la résis­tance [des par­ti­ci­pants au groupe de tra­vail] et le risque de décro­chage entre la for­ma­tion du pre­mier et du second degré", il est prêt à "dis­cu­ter sur la place en M2". A condi­tion tou­te­fois que "le concours soit sim­pli­fié et que l'on tienne compte du par­cours des élèves dans le mas­ter", souligne-t-elle.

Mais même si le groupe de tra­vail a "sou­tenu l'idée de pla­cer le concours en fin de M2 avec un pré-recrutement et un cali­brage du nombre d'étudiants à mener jusqu'aux concours", "nous ne sommes pas sûr que c'est cette posi­tion qui sera reprise dans la loi d'orientation", affirme la secré­taire natio­nale. "Une des dif­fi­cul­tés à laquelle on se heurte, c'est que la concer­ta­tion est à l'initiative du minis­tère de l'Éducation natio­nale mais nous avons besoin d'avoir l'expression du minis­tère de l'Enseignement supé­rieur pour avan­cer sur la ques­tion de la formation".