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"Je t'écris cette lettre pour te dire au revoir et te remer­cier de m'avoir donné la vie. Ne pleure pas." En rece­vant un soir une lettre d'adieu écrite de la main de son fils, la mère de Wesley, élève bri­tan­nique de 14 ans, a pris peur, pen­sant qu'il avait l'intention de se sui­ci­der. Le choc a laissé place à l'indignation lorsqu'elle a appris que ce texte était en fait un exer­cice de fran­çais imposé par le pro­fes­seur de Wesley.

Une leçon "d'art expressif"

"Il me l'a don­née un soir et est monté se cou­cher. J'ai cru que j'allais le retrou­ver étendu dans son lit", a expli­qué la mère de Wesley à la BBC.

Il est vrai que le contenu de la lettre laisse peu de place au doute : "Je veux que tu te rap­pelles les jours heu­reux. A mes funé­railles, j'aimerais que tout le monde porte des cou­leurs joyeuses. [...] Je veux que tu sois forte pour moi".

Selon le prin­ci­pal de l'établissement de Wesley, M Ridout, cet exer­cice fai­sait par­tie d'une leçon "d'art expres­sif". Les enfants devaient écrire une lettre de remer­cie­ments, comme s'ils étaient atteints d'une mala­die en phase ter­mi­nale, puis la rame­ner à la mai­son. "Cet exer­cice a per­mis à de jeunes enfants de dire à ceux qu'ils aiment des choses qu'ils n'auraient pas expri­mées sinon, a expli­qué l'enseignant. Beaucoup de familles ont trouvé cette expé­rience très positive."

Mais pour la mère de Wesley, cela n'a pas été le cas : "je pense que l'école ne devrait pas deman­der aux élèves d'écrire de tels textes, sur­tout lorsqu'ils peuvent être pris pour des lettres de sui­cide. Je ne suis pas d'accord."

Face à la détresse de la mère de Wesley, le prin­ci­pal a tenu à pré­sen­ter ses excuses : "Le but de l'exercice n'était pas de pro­vo­quer le désar­roi, au contraire. Nous sommes déso­lés de ce qui s'est passé".

Elsa Doladille