Alors que débu­tait hier une « quin­zaine sans devoirs » à la mai­son, à l'appel de la FPCE (pre­mière fédé­ra­tion de parents d'élèves), le ministre de l'Education natio­nale Luc Chatel a dénoncé une opé­ra­tion « déma­go­gique » basée sur une « idée pro­pre­ment inéga­li­taire ».

Pour le ministre de l'Education, « ce type d'initiative mal­heu­reuse abîme la notion même de mérite répu­bli­cain ». « Avec le péda­go­gisme, le renon­ce­ment à l'effort est l'un des grands maux qui ont trop long­temps affai­bli notre École », écrit-il dans un com­mu­ni­qué publié hier, tout en rap­pe­lant que « les enfants des familles favo­ri­sées béné­fi­cie­ront tou­jours d'un enca­dre­ment et d'un sou­tien à domi­cile ».

Les devoirs à la mai­son sont offi­ciel­le­ment inter­dits dans le pri­maire depuis 1956. La FCPE invite donc parents et ensei­gnants « à ima­gi­ner ensemble d'autres modes de com­mu­ni­ca­tion sur le tra­vail fait en classe et d'autres façons d'accompagner la sco­la­rité des enfants en famille ». Le site de l'Icem-Pédagogie Freinet a recueilli dans le cadre de cette opé­ra­tion les témoi­gnages d'enseignants pro­po­sant des alter­na­tives aux devoirs.

L'association ATD Quart Monde voit dans les devoirs une source de « grandes inéga­li­tés » sociales, puisque tous les parents ne sont pas autant dis­po­nibles pour accom­pa­gner les enfants pen­dant leurs devoirs. Elle pro­pose donc que ces tra­vaux per­son­nels soient réa­li­sés pen­dant « le temps sco­laire ».

L'un des témoi­gnages de parents les plus consul­tés sur le site cesoirpasdedevoirs.blogspot.fr de la FCPE dit : « Je vous sou­tiens! (...) ça don­nera un avan­tage à mes enfants à qui je deman­de­rai de conti­nuer à faire des devoirs, que je don­ne­rai et sur­veille­rai s'il le faut. »