L'Assemblée natio­nale a adopté hier mer­credi en pre­mière lec­ture la pro­po­si­tion de loi sur la for­ma­tion des ensei­gnants du député UMP Jacques Grosperrin.

Cette pro­po­si­tion de loi, pré­sen­tée en pro­cé­dure accé­lé­rée (une seule lec­ture dans chaque assem­blée) et qui doit encore être dis­cu­tée au Sénat, sti­pule que « la for­ma­tion des maîtres est assu­rée par les établis­se­ments d'enseignement supé­rieur, notam­ment par les uni­ver­si­tés », et non plus « par les ins­ti­tuts uni­ver­si­taires de for­ma­tion des maîtres » (IUFM) comme le pré­voit actuel­le­ment le code de l'éducation.

Une dizaine d'organisations du monde éduca­tif — la FSU (pre­mière fédé­ra­tion de l'éducation), le syn­di­cat ensei­gnant SE-Unsa, la Société des agré­gés, la Ligue de l'enseignement, Sauvons l'Université... — se sont vive­ment oppo­sées à ce texte. Elles dénoncent « une démo­li­tion en règle » de la for­ma­tion des ensei­gnants, déjà mise à mal par la réforme de la mas­te­ri­sa­tion, et craignent l'ouverture de la for­ma­tion des ensei­gnants à des orga­nismes pri­vés, ce qui pour Jacques Grosperrin « relève du fan­tasme ».

Les dépu­tés de gauche ont tenté de s'opposer à un texte jugé « néfaste », pré­senté dans « la pré­ci­pi­ta­tion » et « sans concer­ta­tion aucune ». Martine Faure (PS) a stig­ma­tisé un texte « consa­crant la mas­té­ri­sa­tion qui a pri­vi­lé­gié une for­ma­tion uni­ver­si­taire au détri­ment d'une véri­table for­ma­tion péda­go­gique ». Elle a cité le récent rap­port de la Cour des comptes sur la mas­te­ri­sa­tion, qui conclut à un « véri­table désastre de la réforme de la for­ma­tion des maîtres ».

Pour Jacques Grosperrin, il s'agit sim­ple­ment « de tirer les consé­quences de l'intégration des IUFM au sein des uni­ver­si­tés ». « L'université a très lar­ge­ment la capa­cité de s'acquitter de cette tâche », la for­ma­tion des ensei­gnants, estime le député UMP Jean-Marie Binetruy. « Pour les socia­listes, le credo c'est "tous for­més au même moule !". Ce n'est pas notre concep­tion à nous qui avons donné leur auto­no­mie aux uni­ver­si­tés », précise-t-il.