Une mis­sion sur "la relance de l'ascenseur social par l'enseignement supé­rieur" a été lan­cée ven­dredi par le ministre de l'Enseignement supé­rieur et de la Recherche, Laurent Wauquiez, car "de nom­breux signes montrent que le moteur se grippe".

Cette mis­sion a été confiée à Salima Saa, pré­si­dente de l'Agence natio­nale pour la cohé­sion sociale et l'égalité des chances (ACSE) et secré­taire natio­nale de l'UMP en charge du déve­lop­pe­ment urbain, selon un com­mu­ni­qué du ministère.

Il s'agit "d'identifier les freins à l'ascension sociale et pro­po­ser des solu­tions pour la relancer".

Rappelant la "poli­tique volon­ta­riste" enga­gée par le gou­ver­ne­ment "pour relan­cer la dyna­mique de l'ascenseur social" (bourses, 10ème mois de bourse, loge­ment, orien­ta­tion), M. Wauquiez a déclaré qu'il fal­lait "aller plus loin" et "ren­for­cer" cette dyna­mique "pour les classes moyennes et défavorisées".

En effet, "la mas­si­fi­ca­tion du supé­rieur n'a pas néces­sai­re­ment conduit à sa démo­cra­ti­sa­tion: en France, l'impact de l'origine sociale est le double de celui du Japon ou du Canada. Les diplô­més res­tent en majo­rité issus des classes supé­rieures. 41% d'entre eux ont un père qui appar­tient aux pro­fes­sions intel­lec­tuelles, 18% aux pro­fes­sions inter­mé­diaires et 15% aux employés".

"La pro­por­tion d'enfants d'employés et de caté­go­ries inter­mé­diaires a baissé en 10 ans dans l'enseignement super­ieur: elle est pas­sée de 28,3% en 2001 à 25,1% en 2010, alors même que cette caté­go­rie s'est ren­for­cée dans l'ensemble de la popu­la­tion", ajoute le communiqué.

Dans sa mis­sion, Mme Saa sera accom­pa­gnée de Claude Boichot, ins­pec­teur géné­ral de l'Education natio­nale, cor­res­pon­dant de la média­trice de Paris et auteur d'un rap­port sur les classes pré­pa­ra­toires aux grandes écoles (CPGE).

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