Lycée et école d'enseignement pro­fes­sion­nel Enter, K2S Architects, Sipoo 2007. Photo Marko Huttunen

Le suc­cès de l'école fin­lan­daise repose sur l'organisation de son sys­tème éduca­tif, l'estime des ensei­gnants et des rythmes sco­laires équi­li­brés, mais pas seule­ment : le cadre de vie sco­laire est aussi pris en compte. Plusieurs établis­se­ments sco­laires ont ainsi été conçus pour offrir l'environnement le plus posi­tif qui soit pour les per­son­nels et les élèves.

L'Institut Finlandais à Paris pro­po­sera à par­tir du 22 mars pro­chain une expo­si­tion pré­sen­tant des bâti­ments sco­laires excep­tion­nels, et en paral­lèle une rétros­pec­tive audio­vi­suelle sur l'histoire de l'architecture des écoles en Finlande.

On se prend à rêver que de grands archi­tectes fran­çais des­sinent écoles, col­lèges et lycées en France... Des exemples existent : en Ile-de-France, un gros tra­vail de réha­bi­li­ta­tion des lycées a eu lieu. Le site "Construis-moi un lycée " montre ainsi, cro­quis et maquettes à l'appui, cent pro­jets architecturaux.

Enfin, cer­tains établis­se­ments tel le lycée du Mont-Blanc, récem­ment rénové, offrent un cadre hors du com­mun :  élèves et ensei­gnants y tra­vaillent, dans des bâti­ments ultra-modernes, don­nant direc­te­ment sur le célèbre sommet...

Sandra Ktourza