Au som­maire du Bulletin offi­ciel du 5 jan­vier 2012

Organisation des exa­mens pour les can­di­dats pré­sen­tant un handicap

La cir­cu­laire pré­cise les amé­na­ge­ments des exa­mens ou concours pos­sibles pour les élèves han­di­ca­pés (temps majoré, dis­pense, étale­ment des épreuves, maté­riel spé­ci­fique...). Elle détaille la pro­cé­dure à suivre pour toute demande d'aménagement.

Journée de la mémoire des géno­cides et de la pré­ven­tion des crimes contre l'humanité

La 10ème Journée de la mémoire des géno­cides et de la pré­ven­tion des crimes contre l'humanité est fixée au 27 jan­vier 2012. A cette occa­sion, des mani­fes­ta­tions ou des acti­vi­tés péda­go­giques spé­ci­fiques peuvent être orga­ni­sées dans les établis­se­ments : "ren­contres avec des témoins, confé­rences, mais aussi débats autour d'un film, d'une expo­si­tion ou d'une repré­sen­ta­tion théâ­trale, etc." Les ensei­gnants sont invi­tés à enga­ger une réflexion avec leurs élèves sur la Shoah et les géno­cides, en lien avec les programmes.

Certaines réa­li­sa­tions pour­ront être dis­tin­guées dans le cadre du Concours natio­nal de la résis­tance et de la dépor­ta­tion, qui a pour thème cette année : "Résister dans les camps nazis".

En ren­fort des res­sources péda­go­giques déjà dis­po­nibles sur le por­tail shoah.education.fr, un nou­veau site réa­lisé par le Mémorial de la Shoah et inti­tulé "Enseigner l'histoire de la Shoah" sera mis en ligne le 27 jan­vier. Il pro­po­sera de nom­breuses res­sources, direc­te­ment uti­li­sables en classe, de l'école élémen­taire jusqu'au lycée. L'adresse du site sera pro­chai­ne­ment dis­po­nible sur le site Édus­col.

Baccalauréat 2012

- Programme de l'épreuve de mathématiques-informatique en série L

- Programme des épreuves anti­ci­pées de fran­çais du bac­ca­lau­réat géné­ral et technologique

- Programme des épreuves d'exécution ins­tru­men­tale et pour l'épreuve d'exécution cho­ré­gra­phique au bac­ca­lau­réat tech­no­lo­gique "tech­niques de la musique et de la danse"

Ecoles en zone de montagne

La cir­cu­laire rap­pelle le cadre régle­men­taire qui entoure les écoles en zone de mon­tagne, afin de garan­tir l'égalité des chances aux enfants sco­la­ri­sés dans ces écoles. Cela passe notam­ment par la défi­ni­tion d'une carte sco­laire adap­tée à l'isolement de cer­taines com­munes, le déve­lop­pe­ment des moyens de com­mu­ni­ca­tion à dis­tance tels qu'Internet, la mutua­li­sa­tion des res­sources péda­go­giques et la concer­ta­tion avec les col­lec­ti­vi­tés locales et territoriales.

Vocabulaire des sports

La com­mis­sion géné­rale de ter­mi­no­lo­gie et de néo­lo­gie pro­pose une liste de termes issus du voca­bu­laire des sports, accom­pa­gnés de leurs défi­ni­tion, syno­nymes, sports concer­nés et diverses pré­ci­sions. Une table d'équivalence donne les tra­duc­tions de ces termes en anglais.

Sport sco­laire : conven­tions de partenariat

La note de ser­vice reprend les conven­tions de par­te­na­riat signées le 21 sep­tembre der­nier entre l'Education natio­nale et les fédé­ra­tions spor­tives sui­vantes : la fédé­ra­tion fran­çaise d'équitation, la fédé­ra­tion fran­çaise de golf, la fédé­ra­tion fran­çaise de hand­ball, la fédé­ra­tion fran­çaise de pelote basque, la fédé­ra­tion fran­çaise de volley-ball, ainsi qu'un ave­nant à la conven­tion cadre signée avec la fédé­ra­tion fran­çaise de football.

Mesures de responsabilisation

Le décret n°2011–728 du 24 juin 2011 "rela­tif à la dis­ci­pline dans les établis­se­ments d'enseignement du second degré" a intro­duit une nou­velle sanc­tion, appe­lée "mesure de res­pon­sa­bi­li­sa­tion". Cette sanc­tion consiste à par­ti­ci­per, en dehors des heures d'enseignement, à des acti­vi­tés de soli­da­rité, cultu­relles ou de for­ma­tion à des fins éducatives.

Un arrêté fixe les clauses d'une convention-type entre un établis­se­ment sco­laire et une struc­ture accueillant des élèves dans le cadre de ces mesures de responsabilisation.