Les syn­di­cats d'enseignants ont dénoncé jeudi "une attaque libé­rale" de Nicolas Sarkozy sur l'éducation et "la pour­suite de sa poli­tique d'étouffement bud­gé­taire", après la pré­sen­ta­tion du pro­gramme du très pro­bable futur can­di­dat en la matière.

Dans un com­mu­ni­qué, le Snes-FSU, pre­mier syn­di­cat des col­lèges et lycées, a dénoncé une "attaque libé­rale du can­di­dat Sarkozy" fon­dée notam­ment sur "l'autonomie du chef d'établissement" et "un désen­ga­ge­ment de l'Etat employeur qui se décharge sur l'Université de l'ensemble de la for­ma­tion des enseignants".

"Rien n'est dit sur la façon de prendre en charge l'échec sco­laire", a ajouté le Snes, en regret­tant que "le prin­cipe de la baisse de l'emploi public soit réaffirmé".

En pré­sen­tant ses voeux aux acteurs de l'éducation et de la recherche jeudi à Chasseneuil-du-Poitou (Vienne), M. Sarkozy a pré­co­nisé notam­ment l'autonomie des établis­se­ments, la remise en cause du col­lège unique et la redé­fi­ni­tion du métier d'enseignement.

A ce sujet, il a sug­géré que les pro­fes­seurs puissent "accep­ter de nou­velles manières de tra­vailler, d'être plus pré­sents dans les établis­se­ments". "Mais en contre­par­tie, leur rému­né­ra­tion devra être consi­dé­ra­ble­ment aug­men­tée", a-t-il ajouté, sans tou­te­fois dire comment.

Aujourd'hui, dans le secon­daire, un pro­fes­seur doit assu­rer 15 heures de cours par semaine s'il est agrégé et 18 heures s'il est certifié.

La FSU, pre­mière fédé­ra­tion syn­di­cale de l'éducation, a tenu à rap­pe­ler jeudi que ces heures de cours ne cor­res­pon­daient pas au tra­vail total des ensei­gnants, ceux-ci tra­vaillant en moyenne 20h27 en dehors des cours, selon une étude de 2002 du minis­tère de l'Education nationale.

Dans un com­mu­ni­qué dis­tinct, le SE-Unsa a déploré "une vision libé­rale et rétro­grade" et "la pour­suite de la la poli­tique d'étouffement budgétaire".

"Cerise sur ma galette, le pré­sident de la République annonce +une aug­men­ta­tion consi­dé­rable de la rému­né­ra­tion des ensei­gnants+, oubliant qu'il en avait pris l'engagement dans sa +Lettre aux éduca­teurs+ de 2007... et que les per­son­nels attendent tou­jours!", a-t-il ajouté.

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