Pepa/Flickr

Réviser l'histoire en regar­dant un film de guerre, une série télé­vi­sée ou en lisant une BD ? L'idée paraît far­fe­lue, mais ces der­niers temps, plu­sieurs ini­tia­tives semblent aller dans le sens d'un ensei­gne­ment par la culture populaire. 

Bac Fiction, des livres, films et séries grand public vali­dés par les enseignants

La rédac­tion de l'Etudiant a lancé il y a quelques jours Bac Fiction, un blog pro­po­sant une sélec­tion de res­sources tirées de la culture popu­laire comme outils d'aide à la révi­sion du bac. S'ils sont tous des­ti­nés au grand public, les films, bandes des­si­nées, séries télé­vi­sées ou livres pro­po­sés ont été sélec­tion­nés par des enseignants. A chaque res­source cor­res­pond une fiche pra­tique pré­ci­sant le cha­pitre du pro­gramme s'y rattachant, les quelques points essen­tiels à rete­nir pour le bac, et par­fois les conseils d'un ensei­gnant détaillant de quelle manière il est judi­cieux de l'exploiter dans une copie.

Si le site est des­tiné en prio­rité aux élèves, les ensei­gnants en manque d'idées pour illus­trer leurs cours pour­ront y pio­cher quelques bonnes idées. Par exemple la série Band of Brothers ou le film Platoon, en géné­ral très appré­ciés des élèves, per­met­tront d'aborder de manière ludique les prin­ci­paux cha­pitres du pro­gramme d'histoire !

Le blog se limite pour l'instant aux révi­sions d'histoire, de phi­lo­so­phie et de SES. Mais le nombre de matières pour­rait s'étoffer prochainement.

Les BD, nou­veaux manuels scolaires ?

Le site Culturebox consacrait, quant à lui, un récent article à l'engouement pour les bandes des­si­nées his­to­riques. Certaines d'entre elles, très réa­listes, s'apparentent à de véri­tables docu­men­taires. La saga Murena, par exemple, de Philippe Delaby et Jean Dufaux, est si bien docu­men­tée qu'elle est recom­man­dée par le maga­zine Historia.

L'article évoquait égale­ment la bande-dessinée Maus, d'Art Spiegelman, lau­réate du prix Pulitzer et uti­li­sée par de nom­breux ensei­gnants pour abor­der l'holocauste en classe.

Preuve que l'idée n'est pas si extra­va­gante, l'Université de Pau et des pays de l'Adour orga­ni­sait fin novembre un col­loque entier sur la bande des­si­née his­to­rique. Y étaient notam­ment abor­dées les ques­tions de la valeur docu­men­taire des bande-dessinées contem­po­raines, des enjeux péda­go­giques ou de la cau­tion scien­ti­fique dans les BD d'histoire antique. Les inter­ven­tions et les docu­ments atta­chés sont consul­tables sur le site de l'Université de Pau.

A votre avis, les livres, BD ou films grand public ont-ils leur place dans une salle de classe ? Seriez-vous prêt à les uti­li­ser en cours ? N'hésitez pas à témoigner !

Elsa Doladille