L'iPad per­met de prendre un cours en photo, plu­tôt que de le reco­pier. (image Les z'ed)

Dans le cadre d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), la jeune Yseult a le droit de venir en classe avec un iPad. La tablette tac­tile d'Apple l'aide à sur­mon­ter son han­di­cap, la dys­lexie, de dif­fé­rentes manières : l'iPad faci­lite la réécri­ture pour éviter les ratures, per­met de prendre en photo le tableau pour éviter de reco­pier, et pro­pose d'autres moyens de prises de notes, comme par exemple le recours à des cartes heu­ris­tiques.

L'utilisation de l'iPad plu­tôt que toute autre tablette est un hasard, explique sa mère. Et l'utilisation d'une tablette plu­tôt que d'un ordi­na­teur por­table est une déci­sion per­son­nelle, Yseult se sen­tant plus à l'aise sur un cla­vier tac­tile. Le tac­tile est aussi essen­tiel pour mani­pu­ler les cartes heu­ris­tiques. Autre avan­tage mis en avant par la col­lé­gienne, "l'iPad est moins lourd que l'ensemble des cahiers ou même qu'un ordi­na­teur portable".

Tous les manuels ne sont pas dis­po­nibles en for­mat numérique

Prise de notes sur iPad. Cliquer pour agran­dir. (image Les z'ed)

Quelques incon­vé­nients sub­sistent : l'iPad n'intègre pas par défaut de cor­rec­teur d'orthographe comme dans Word (bien qu'il sug­gère des mots à la sai­sie), il ne per­met pas de rédi­ger en lan­gage mathé­ma­tique, tous les livres ou manuels ne sont pas dis­po­nibles sous forme numérique...

Malgré tout, la tablette a une influence plu­tôt posi­tive. Yseult est plus effi­cace. Les ensei­gnants n'ont pas eu à adap­ter leurs cours, même si cer­tains ont choisi de lui faci­li­ter la vie en envoyant leurs devoirs en PDF. Les autres élèves y trouvent aussi leur compte, car Yseult très à l'aise avec son cla­vier est fina­le­ment plus rapide qu'eux à la prise de notes, et ses cama­rades peuvent rat­tra­per leur retard sur elle. Ils lui demandent même de par­ta­ger ses cours sur Facebook ! Passée la pre­mière phase de décou­verte, et la jalou­sie de cer­tains, la tablette a trouvé sans pro­blème sa place dans la classe.

Quentin Duverger