Le Snes-FSU, prin­ci­pal syn­di­cat du secon­daire, appelle à une grève dans les col­lèges et lycées le 12 ou le 13 décembre, en oppo­si­tion au pro­jet de réforme de l'évaluation et de l'avancement des ensei­gnants, qu'il juge « tota­le­ment inac­cep­table ». La date exacte sera défi­nie aujourd'hui, au cours d'une « ren­contre de l'intersyndicale du second degré ».

Selon le pro­jet de réforme dévoilé hier par le gou­ver­ne­ment, la double nota­tion (admi­nis­tra­tive par le chef d'établissement, péda­go­gique par l'inspecteur) dis­pa­raî­trait, au pro­fit d'un entre­tien d'évaluation réa­lisé tous les trois ans par le « supé­rieur hié­rar­chique direct » : le chef d'établissement en col­lège et lycée, « l'inspecteur com­pé­tent » dans les écoles. Les ensei­gnants seraient par ailleurs évalués sur de nou­veaux cri­tères, comme « leur capa­cité à faire pro­gres­ser les élèves », leur « pra­tique pro­fes­sion­nelle dans l'action col­lec­tive » de l'établissement, ou encore « la qua­lité du cadre de tra­vail (...), notam­ment le res­pect mutuel et l'égalité entre tous les élèves ».

La réforme s'étend à la pro­gres­sion de car­rière. Les trois types d'avancement exis­tants seraient « rem­pla­cés par un rythme unique », et « l'avancement accé­léré » dépen­drait de l'évaluation, qui aurait donc un impact indi­rect sur le salaire. Pour l'UNSA-Education, « le pro­jet minis­té­riel est d'abord l'occasion de réa­li­ser des écono­mies bud­gé­taires sur la rému­né­ra­tion des ensei­gnants en les ali­gnant sur le rythme d'avancement le plus défa­vo­rable ».

Les syn­di­cats de chefs d'établissements sont divi­sés sur la ques­tion. Pour Philippe Tournier, secré­taire géné­ral du SNPDEN-Unsa, cette évolu­tion « existe déjà, de manière latente » : « un ensei­gnant est en effet beau­coup plus sen­sible à l'appréciation que porte sur lui le chef d'établissement qu'à la note admi­nis­tra­tive ». « Qu'un res­pon­sable d'unité évalue les per­sonnes dont il a la charge, ça ne choque per­sonne sauf dans l'Education natio­nale », remarque-t-il, esti­mant « qu'une par­tie du monde ensei­gnant (...) [est] en dehors de la réa­lité ».

Catherine Manciaux, secré­taire géné­rale adjointe du SNUPDEN-FSU, estime pour sa part que « le seul chef d'établissement ne peut évaluer seul les com­pé­tences péda­go­giques et dis­ci­pli­naires de tout ensei­gnant, n'ayant pas lui-même des com­pé­tences dans tous les domaines requis pour mener à bien cette évalua­tion ».

Dans une volonté d'apaisement, Luc Chatel a affirmé qu'il n'était pas ques­tion de prendre un décret « en cati­mini », sans « qu'il y ait eu concer­ta­tion » avec les syn­di­cats. Josette Théophile, direc­trice géné­rale des res­sources humaines (DGRH) du minis­tère, affirme tou­te­fois qu'il s'agit de « pro­jets de textes pré­cis », et que l'objectif est de « clore les négo­cia­tions d'ici à décembre » pour « une mise en oeuvre à la ren­trée 2012 ».