Le minis­tère de l'Education natio­nale a publié ce lundi 29 août les résul­tats d'un son­dage réa­lisé par télé­phone auprès de 1.003 ensei­gnants, CPE et docu­men­ta­listes sta­giaires en 2010–2011 par l'institut Ipsos. Cette enquête devait per­mettre de réa­li­ser « un bilan de la pre­mière année d'application de la réforme » de la mas­te­ri­sa­tion.

Selon ce son­dage, 92 % des ensei­gnants sta­giaires jugent leur situa­tion pro­fes­sion­nelle satis­fai­sante, et 87% font un bilan posi­tif de la réforme de la for­ma­tion. Ils sortent de leur pre­mière année d'exercice fiers d'enseigner (58%) et plus moti­vés (37%) ou aussi moti­vés (54%) qu'à leur entrée dans le métier. Luc Chatel s'est réjoui de ces « résul­tats posi­tifs », tout comme Josette Théophile, DRH de l'Education natio­nale, qui a salué des « résul­tats toniques et sym­pa­thiques ».

Ce son­dage révèle tou­te­fois plu­sieurs points d'insatisfaction. 62% des son­dés jugent ainsi que les jour­nées d'accueil n'ont pas lieu assez tôt, et 67% qu'elles ne leur ont pas été utiles dans l'exercice du métier. Quant aux jour­nées de for­ma­tion, elles ont été per­çues comme inutiles et insuf­fi­sam­ment fré­quentes par la moi­tié des sta­giaires. Globalement, les son­dés sont 69% à se décla­rer « assez peu » ou « pas du tout satis­faits » de leurs pos­si­bi­li­tés de for­ma­tion. En consé­quence, près de 70% des sta­giaires ont trouvé dif­fi­cile de « pré­pa­rer et don­ner des cours et un contenu de qua­lité ».

Les syn­di­cats d'enseignants cri­tiquent par ailleurs les condi­tions de réa­li­sa­tion du son­dage. Le Snes-FSU, pre­mier syn­di­cat du secon­daire, observe que « l'échantillon com­prend de façon indif­fé­ren­ciée sta­giaires des pre­mier et second degrés » alors que « les condi­tions de stage étaient très dif­fé­rentes », notam­ment au niveau de la dis­po­ni­bi­lité des tuteurs. Tandis que le Snalc dénonce des « ques­tions 'fer­mées' (...) par­tielles et par­tiales, qui n'ont per­mis que peu de nuances quant à la situa­tion réelle des sta­giaires ».