Le Calvados a mal­heu­reu­se­ment été mar­qué par des sui­cides d'enseignants, dont celui de Bruno Simon qui a laissé une lettre qui selon ses col­lègues "met clai­re­ment en cause l'institution ". Quelle est votre position ?

Il est dif­fi­cile de s'exprimer sur un cas pré­cis, mais de manière géné­rale, on est, plus que jamais, dans la poli­tique du "marche ou crève". Il n'y a plus de cadeau, la charge de tra­vail est de plus en plus impor­tante, l'institution de plus en plus pesante et dans des logiques libé­rales et des rap­ports mana­gé­riaux. Cela conduit à un mal-être de la popu­la­tion ensei­gnante. Ce n'est pas éton­nant quand on connaît depuis des années les dégra­da­tions que subissent les col­lègues. Je ne veux pas prendre posi­tion sur le lien entre la vie per­son­nelle et pro­fes­sion­nelle dans le cadre d'un sui­cide. Ce qui est cer­tain, en revanche, c'est que les condi­tions de tra­vail sont de plus en plus dif­fi­ciles à vivre pour les per­son­nels. Le syn­di­cat des ins­pec­teurs avait d'ailleurs fait l'an passé un rap­port par­ti­cu­liè­re­ment alar­mant sur l'ambiance dans les écoles.

Etant pro­fes­seur des écoles en CLIS, quelle est votre posi­tion sur la prise en charge du han­di­cap à l'école ?

Il y a encore beau­coup à faire pour la sco­la­ri­sa­tion des élèves han­di­ca­pés, et encore plus de pro­grès à faire dans les dis­po­si­tifs d'aide des élèves en dif­fi­culté. Il y a eu des attaques contre les Rased (2). Ils ont été sup­pri­més pour un tiers, et pour la ren­trée pro­chaine le gou­ver­ne­ment réduira encore les postes. Malgré un chan­ge­ment dans le pay­sage légis­la­tif fran­çais en 2005, on peine à mettre en place cer­tains dis­po­si­tifs, notam­ment les auxi­liaires de vie sco­laire (AVS) en nombre beau­coup trop res­treint, en emploi pré­caire. Pour récu­pé­rer des moyens, on péna­lise ces élèves en situa­tion de han­di­cap qui dans d'autres condi­tions pour­raient se débrouiller extrê­me­ment bien dans des écoles voire des classes ordinaires.

Elise Pierre