Le site pourmonecole.com per­met aux ensei­gnants du pre­mier degré de dépo­ser les plus beaux mots d'enfants, et de voter pour les meilleurs. Voici quelques perles inédites pos­tées sur le site en 2010.

• Repas végé­ta­rien annoncé à la can­tine : "Ben, Maîtresse, ça veut dire qu'on man­gera rien, si c'est végé t'as rien ?" (Chiara, 4 ans)




• Lors d'une dis­cus­sion sur le deve­nir des ali­ments : Thomas "Moi quand je mange, ça va dans mon esto­mac" — Marion "Et ben moi, ça va dans mon esma­rion!..." (Marion, 4 ans)




• En pas­sant devant la cathé­drale, la mai­tresse dit "c'est Notre-Dame", plus loin devant une sta­tue : "ça aussi c'est une n'autre dame !" (Loan, 3 ans)




• Emission de radio où Laura répon­dait à des ques­tions de l'animateur : "Comment as-tu trouvé Paris ?" Réponse de Laura : "En car". (Laura, 10 ans)




• En séance de lan­gage, les enfants observent des pho­tos : "Comment pouvons-nous tenir debout ?" "Parce qu'on a une colonne ver­ti­cale." (Liam, 5 ans)




• Devant la toise en car­ton accro­chée dans la chambre... "Dis, papa, dis-moi com­bien je coûte !" (Susie, 5 ans)




• Leçon d'histoire : — Qui se rap­pelle com­ment on appe­lait les sol­dats de la pre­mière guerre mon­diale ? — Les bar­bus ! (Vivien, 7 ans)




• Dans la cour de récréa­tion en plein hiver : — Maître, j'ai froid les pieds ! — On ne dit pas j'ai froid LES pieds, mais j'ai froid AUX pieds! — Oui, mais j'ai froid LES deux !" (Hugo, 7 ans)




• Apprentissage de l'heure. En plein cours, à 15h15, Angéline s'est écriée : Maître, il y a une aiguille qui a dis­paru ! (Angéline, 6 ans)




• Lors d'une séance de lec­ture en CP, pour expli­quer le mot por­ce­laine : « Ah oui c'est ce qu'y a sur les mou­tons. Ah non c'est le bébé cochon !! » (Jade, 6 ans)




• En bus on passe devant le maga­sin Leroy Merlin : "C'est pas Merlin le roi, c'est Arthur" (Jade, 4 ans)




• Discussion mou­ve­men­tée entre 2 élèves : — Je m'en fous ! — Non, tu dois dire "je m'en folle, tu es une fille !" (Manon, 5 ans)




• Nous pré­pa­rons des étiquettes auto­col­lantes pour embal­ler des cadeaux. Deux enfants pré­parent leur étiquette et l'un dit à l'autre : "Épluche-moi ton pré­nom" (Geoffrey, 10 ans)




• Les pommes poussent sur des pom­miers, les poires sur des poi­riers et... "les salades poussent sur des sala­diers." (Manon, 4 ans)




• Dans la cour de récréa­tion, je demande à Ilyès de trans­mettre un mes­sage à un petit. Ilyès part, s'arrête et revient me dire : "Mais je ne sais pas par­ler petit !" (Ilyès, 5 ans)




• C'est quoi un avion à réac­tion ? "c'est un avion qui ramasse les nuages pour des­si­ner des traits dans le ciel !" (Quentin, 4 ans)




• Voyant une arai­gnée, elle essaie de décrire cette "bête" : "c'est comme spi­der­man... mais en plus petit..." (Eva, 4 ans)




• La maî­tresse vient d'apprendre à Anthony qu'elle ne le pren­dra plus en sou­tien. "Ah bon ! Tu n'as plus besoin de moi, alors !" (Anthony, 7 ans)




• En écou­tant de la musique clas­sique : "Pourquoi y'a per­sonne qui chante ? Il a mal à la gorge le mon­sieur ?" (Nolan, 4 ans)




• Théo est assis sur le banc des maîtres à la récréa­tion, il a tapé un autre enfant. "Maîtresse, est-ce que je suis dépuni ? Je peux rede­ve­nir nor­mal ?" (Théo, 7 ans)




• Cantine : "Alors Mathéo qu'as tu mangé de bon à la can­tine ?" "Du pois­son fané !" (Mathéo, 4 ans)




• En classe, en disant à un enfant tur­bu­lent "tu es odieux", une petite fille com­mente : "moi je dirais, il est au diable" (Soraya, 7 ans)




• En géo­mé­trie, recon­nais­sance des figures planes : quel est de nom d'une figure à 6 faces ? — Un sili­cone ! (Valentin, 8 ans)




• Au musée des Beaux-Arts, devant un tableau impres­sion­niste... Le gar­dien dit : "On ne touche pas !" Anne-Julie qui venait d'approcher sa main répond : "Pourquoi ? Ce n'est pas sec ?" (Anne-Julie, 5 ans)




• Que fait-on avec des aiguilles et une pelote de laine ? "On tri­pote" (Malikh, 3 ans)




• Absence jus­ti­fiée. "Pourquoi étais-tu absent hier ?" "Monsieur, hier, j'étais chez le zieu­tiste" (Thibault, 11 ans)




• Sidonie a peur du noir. "La nuit, pour ne pas avoir peur du noir, je ferme les yeux !!" (Sidonie, 3 ans)




• La maî­tresse fait sen­tir aux enfants un brin de muguet : "On en offre le 1er mai car on dit que ça porte bon­heur." Maé : — Mmm, ça sent bon le bon­heur ! (Maé, 4 ans)




• En voyant un poli­cier : "Moi plus tard, je veux être dégui­sée comme le mon­sieur !" (Olivia, 5 ans)




• Après la nais­sance de son petit frère : "C'est pra­tique main­te­nant on a un nou­veau réveil !" (Louny, 5 ans)




• Après les vacances de Noël, j'interroge les enfants sur le meilleur moment de leurs vacances. "Moi, le moment que j'ai pré­féré c'est le mer­veillon de Noël" (Manon, 4 ans)