Comment est née « La ville en valise » ?

L'association Robins des villes est par­tie d'un constat : il exis­tait de nom­breux outils péda­go­giques pour éduquer les enfants à l'environnement sur des ques­tions telles que les dépla­ce­ments, l'eau ou les déchets mais très peu par­laient de l'environnement urbain dans son ensemble et plus par­ti­cu­liè­re­ment de la ville, de ses formes et de ses repré­sen­ta­tions. Or, apprendre à connaître sa ville, son ter­ri­toire, per­met ensuite de mieux la pré­ser­ver. Elaborée en lien avec des pro­fes­sion­nels de « l'urbain » (archi­tectes, urba­nistes, pay­sa­gistes...) et des pra­ti­ciens de la péda­go­gie, « La valise en ville » se veut un outil d'aide à la réa­li­sa­tion de pro­jets péda­go­giques sur le thème de la ville mais aussi d'initiation à la notion de ville « durable ».

A qui s'adresse-t-elle ?

Elle est des­ti­née aux ensei­gnants du pre­mier degré (2e et 3e cycles) et aux ani­ma­teurs dési­reux de tra­vailler sur la ville avec un public enfants-jeunes. Elle se pré­sente sous la forme d'une valise à rou­lettes faci­le­ment mani­pu­lable abri­tant six vali­settes thé­ma­tiques et une vali­sette res­sources. Les acti­vi­tés se construisent à par­tir de maquettes modu­lables, de jeux de cartes, de pho­tos, de planches en cou­leur d'éléments de la ville à pho­to­co­pier et décou­per... Parmi les thèmes trai­tés, l'urbanisme, l'architecture ou le pay­sage. Grâce à des volumes et à des sur­faces en mousses colo­rées qui repré­sentent les routes, les pistes cyclables, les com­merces, les loge­ments ou les espaces verts, les enfants peuvent amé­na­ger un quar­tier en appre­nant à res­pec­ter un équi­libre entre les fonc­tions sociales, écono­miques et écolo­giques. La thé­ma­tique du déve­lop­pe­ment durable est omni­pré­sente et trans­ver­sale. Car si l'on réflé­chit à la manière dont s'organise la ville, il est incon­tour­nable d'en mesu­rer les impacts écolo­giques, en s'interrogeant par exemple sur quelle place don­ner aux trans­ports en com­mun, quels maté­riaux uti­li­ser pour construire les immeubles... Nous avons d'ailleurs en pro­jet une vali­sette spé­ci­fi­que­ment dédiée à ce thème. Un pre­mier pro­to­type verra le jour en 2011.

Comment les ensei­gnants peuvent-ils uti­li­ser cet outil ?

Dans la vali­sette res­sources, nous pro­po­sons aux ensei­gnants des fiches pra­tiques qui leur per­mettent de construire un pro­gramme péda­go­gique cohé­rent. Les six vali­settes peuvent fonc­tion­ner indé­pen­dam­ment les unes des autres ou être arti­cu­lées entre elles. Dans tous les cas, nous pro­po­sons aux ensei­gnants une ini­tia­tion au fonc­tion­ne­ment de la valise. Ceux qui le sou­haitent peuvent aussi suivre une jour­née de for­ma­tion com­plé­men­taire. Enfin, ils peuvent rejoindre la com­mu­nauté « La valise en ville » sur notre site Internet, lieu de res­sources et de par­tages d'expériences.

 
Estelle Nouel

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