Outre Valeurs Actuelles cette semaine, la presse se fait, depuis juillet, le relais de cette fameuse démis­sion –symp­to­ma­tique d'une réa­lité quelque peu alarmante.

Natacha Polony consa­crait le 3 août der­nier dans Le Figaro un article à cette "révolte des profs de latin-grec". "Quid, donc, de ces pro­fes­seurs qui seront ame­nés à ensei­gner trois dis­ci­plines, le fran­çais, le latin et le grec ? Ils seront sélec­tion­nés, non plus sur une ver­sion latine et une ver­sion grecque, mais sur une épreuve mêlant les deux et com­pre­nant égale­ment des ques­tions de civi­li­sa­tion" notait-elle ainsi. Ajoutant qu'à l'oral, ce ne serait pas mieux : "Exit le com­men­taire des pages d'Homère, de Plutarque ou de Catulle; les can­di­dats se ver­ront inter­ro­gés dans le cadre d'une épreuve de com­men­taire d'un dos­sier pédagogique[...]".

Le spectre du CAPES de lettres clas­siques sans latin ni grec étonne conti­nû­ment et for­te­ment. D'autant que les élèves sont tou­jours deman­deurs de langues anciennes. Peu après la démis­sion col­lec­tive du jury de CAPES, Pierre Assouline rap­pe­lait ainsi sur son Blog, le 24 juillet, dans un billet inti­tulé "Un chant du cygne en grec et en latin" que 500 000 élèves, oui 500 000, de col­lège et de lycée étudiaient "encore" le latin et le grec.

Pour ceux qui, mal­gré la tour­mente, sou­haitent les imi­ter, il faut prendre le che­min de l'excellent Latine Loquere mis en ligne par l'académie de Grenoble, qui four­mille de res­sources sur le latin, textes, gram­maire, culture, séquences pédagogiques...

Et les férus de syn­taxe ne devront pas rater le Colloque inter­na­tio­nal de syn­taxe grecque et latine, ouvert à tous sur simple ins­crip­tion, les 26 et 27 novembre pro­chains à l'Ecole nor­male supérieure.

Les langues anciennes, on le voit, ont toute leur place dans l'actualité. Et une, omni­pré­sente, dans nos mots, syl­labes et phonèmes.

Sandra Ktourza