Au som­maire du bul­le­tin offi­ciel du 15 juillet 2010

Etablissements de réin­ser­tion scolaire

La cir­cu­laire défi­nit les moda­li­tés de créa­tion des établis­se­ments de réin­ser­tion sco­laire. Annoncés lors des Etats géné­raux sur la sécu­rité à l'école, ces établis­se­ments pro­po­se­ront à des élèves « par­ti­cu­liè­re­ment per­tur­ba­teurs » une sco­la­rité amé­na­gée, « le plus sou­vent au sein d'internats sco­laires spé­ci­fiques ». L'objectif est de les réin­sé­rer dans une for­ma­tion géné­rale, tech­no­lo­gique ou professionnelle.

Après avoir défini l'organisation géné­rale des ERS, la cir­cu­laire expose le pro­jet péda­go­gique et éduca­tif, les moda­li­tés d'entrée et de sor­tie de l'établissement et l'accompagnement et l'évaluation mis en place.

La créa­tion d'une dizaine d'établissements de réin­ser­tion sco­laire est pro­gram­mée au cours de l'année sco­laire 2010–2011.

Elèves han­di­ca­pés en second degré

Les dis­po­si­tifs col­lec­tifs mis en place pour la sco­la­ri­sa­tion d'élèves han­di­ca­pés en col­lège et en lycée sont dénom­més, à par­tir du 1er sep­tembre 2010, « Unités loca­li­sées pour l'inclusion sco­laire ».

La cir­cu­laire défi­nit les objec­tifs et moda­li­tés d'organisation des Ulis.

Elle insiste en par­ti­cu­lier sur la construc­tion du par­cours de l'élève han­di­capé en col­lège, lycée géné­ral et tech­no­lo­gique et lycée professionnel.

Mouvements de personnel

L'arrêté contient le tableau d'avancement à la hors-classe du corps des ins­pec­teurs de l'Education natio­nale, au titre de l'année 2010.

Egalement publiée au Bulletin de cette semaine, la liste d'aptitude ouverte au titre de l'année 2010 pour le recru­te­ment des per­son­nels de direc­tion de 2ème classe.