Professeur d'économie à Harvard, Philippe Aghion a remis hier, lundi, la seconde par­tie de son rap­port « l'excellence uni­ver­si­taire et l'insertion pro­fes­sion­nelle : leçons des expé­riences inter­na­tio­nales » à Valérie Pécresse. Dans ce deuxième volet, consa­cré à l'insertion pro­fes­sion­nelle, il pré­co­nise notam­ment une spé­cia­li­sa­tion pro­gres­sive et la mise en place de pas­se­relles entre filières.

S'appuyant sur l'étude des dis­po­si­tifs exis­tant dans plu­sieurs pays, Philippe Aghion constate que, pour favo­ri­ser l'insertion pro­fes­sion­nelle, « la mise à dis­po­si­tion de moyens, gérés de manière auto­nome, doit s'accompagner de par­cours flexibles, de dis­po­si­tifs d'information et d'évaluation effi­caces ». A ses yeux, l'émergence pro­gres­sive de « col­lèges uni­ver­si­taires » regrou­pant l'ensemble des filières du pre­mier cycle peut consti­tuer « une réponse adap­tée à des pays qui sou­haitent conser­ver des filières uni­ver­si­taires à accès libre ».

Il sug­gère par ailleurs de pour­suivre la hausse des moyens alloués aux uni­ver­si­tés, esti­mant à 2 % du PIB la somme qui devrait être consa­crée à l'enseignement supé­rieur, quelle que soit la conjonc­ture économique.

Dans un pre­mier com­men­taire du rap­port, la ministre de l'Enseignement supé­rieur et de la Recherche s'est décla­rée favo­rable à « l'organisation du pre­mier cycle en spé­cia­li­sa­tion pro­gres­sive, à la fois avec culture géné­rale et pro­fes­sion­na­li­sa­tion ». La deuxième étape du plan « Réussir en uni­ver­sité » doit être lan­cée à la ren­trée prochaine.