Le ministre de l'Education natio­nale pré­sen­tait ven­dredi der­nier avec la ministre de l'Enseignement supé­rieur, les grandes lignes quasi défi­ni­tives de la réforme de la for­ma­tion des ensei­gnants. La ver­sion défi­ni­tive de cette réforme, quant à elle, sera pré­sen­tée dans deux semaines, a par ailleurs indi­qué Luc Chatel hier sur France Inter.

Les syn­di­cats ensei­gnants sont en colère : ils n'ont abso­lu­ment pas été enten­dus, et les grands points de fric­tion en débat depuis des mois, demeurent tels quels dans le pro­jet gouvernemental.

Ainsi, le concours se pas­sera en mas­ter 2, que ce soit celui de pro­fes­seurs des écoles, de pro­fes­seur de lycée pro­fes­sion­nel, de CPE, de CAPES ou bien d'agrégation. Les syn­di­cats ont maintes fois dénoncé le fait qu'il n'était pas pos­sible de pré­pa­rer un concours en même temps qu'un mas­ter, tout en effec­tuant ça et là quelques stages pro­fes­sion­nels... Mais cela n'a rien changé.

L'aspect pro­fes­sion­nel dis­pa­raît presque com­plè­te­ment de cette for­ma­tion, et c'est là le second grand point de fric­tion avec les syn­di­cats : le mot IUFM est tota­le­ment absent du pro­jet pré­senté par le gouvernement.

Natacha Polny revient d'ailleurs aujourd'hui dans Le Figaro, sur "la grande fierté de Xavier Darcos : avoir inté­gré les IUFM aux uni­ver­si­tés pour les tuer". Sachant que fina­le­ment, ce sont les uni­ver­si­tés qui auront en charge la for­ma­tion des ensei­gnants et non plus les IUFM.

Au vu de tous ces ingré­dients, on en vient à se deman­der tout bête­ment : dans le futur, qui vou­dra deve­nir prof ?

Sandra Ktourza