J'ai lu votre article sur les inci­dences sur le fonc­tion­ne­ment des établis­se­ments sco­laires de la sup­pres­sion de postes. Je suis docu­men­ta­liste dans un lycée. Nous étions 2 docu­men­ta­listes à gérer et ani­mer le centre de docu­men­ta­tion et d'information du lycée. Un des deux postes vient d'être sup­primé. L'incidence est forte puisque le centre de docu­men­ta­tion va réduire très nota­ble­ment ses heures d'ouverture. Il ne s'agit pas là d'une heure d'enseignement, mais d'une oppor­tu­nité pour les élèves de trou­ver un lieu de tra­vail stu­dieux, un lieu où ils  peuvent inter­ro­ger le per­son­nel en place qui les aide dans leurs devoirs et les aide à trou­ver des docu­ments ou des sites inter­net qui répondent à leurs ques­tions. Il s'agit là d'un lieu-ressource où le docu­men­ta­liste met en place des pro­jets péda­go­giques et appuie les pro­fes­seurs dans leurs démarches vis-à-vis des écri­vains, des jour­na­listes, des acteurs,... L'ouverture cultu­relle du lycée, gran­de­ment assu­rée par le docu­men­ta­liste, va en prendre un sale coup.
Et pour­tant, cela ne se verra pas. Mais ce sera une réalité.

Elisabeth Meignan