Ce n'est pas tant le niveau de for­ma­tion exigé (mas­ter, obli­ga­tion liée, il me semble, à une norme euro­péenne) que le contenu qui m'inquiète. A une for­ma­tion lar­ge­ment exclu­si­ve­ment dis­ci­pli­naire encore aujourd'hui, cen­trée sur les savoirs à ensei­gner et la didac­tique, il me semble qu'il fau­drait en frei­ner l'expertise pour mieux déve­lop­per une réelle for­ma­tion plus trans­ver­sale, dans les domaines des sciences de l'éducation bien sûr, mais aussi des sciences de l'information et de la com­mu­ni­ca­tion qui marquent de manière incon­tour­nable la vie de notre société. Le déve­lop­pe­ment des pro­blé­ma­tiques trans­ver­sales ("éduca­tions à" : médias, déve­lop­pe­ment durable, santé, citoyen­neté, thèmes de conver­gence, B2i, socle com­mun > ..) néces­site une for­ma­tion poly­va­lente qui n'est pas assu­rée par la for­ma­tion ini­tiale des ensei­gnants actuel­le­ment. La capa­cité à tra­vailler en équipe, à créer des ponts entre les dis­ci­plines, à entrer dans une dyna­mique cen­trée sur les com­pé­tences, tout cela néces­site une for­ma­tion, donc c'est bien le contenu de ce bac+5 qui m'intéresse !

Didier KOENIG