Un ministre intel­li­gent qui écoute les profs et non pas les comp­tables ou les faux spé­cia­listes du type Meirieu, Thélot, Ferry..., bref un ministre qui com­prenne que le coeur de l'école c'est la com­pé­tence dis­ci­pli­naire des for­ma­teurs, le savoir à trans­mettre aux élèves et que cette tâche exige des concep­teurs bien payés et non pas de ser­viles exé­cu­tants. Les seuls véri­tables cadres indis­pen­sables à l'éducation sont les ensei­gnants, tout comme les méde­cins sont les seuls cadres indis­pen­sables à l'hôpital... Les autres per­son­nels sont utiles pour les déchar­ger des tâches subal­ternes de la gestion...