Un for­ma­teur de l'IUFM qui n'aurait pas de classe per­drait com­plé­te­ment le sens des réa­li­tés. Il aurait des exi­gences dif­fé­rentes. Déjà qu'un ensei­gnant en vacances ima­gine des séances mer­veilleuses et dès qu'il reprend contact avec la classe, il réduit ses prétentions.